题目内容
9．下列有关基因工程的叙述，不正确的是（ ）| A． | 基因工程是分子水平的操作 | B． | 重组质粒的构建在体内进行 | ||
| C． | 能定向改造生物体的性状 | D． | 可用转基因动物生产药物 |
分析 基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品．
解答 解：A、基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的，A正确；
B、重组质粒的构建在体外进行，B错误；
C、基因工程能够按照人们的意愿，定向改变生物的遗传性状，C正确；
D、创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品，如人胰岛素，白细胞介素等，D正确．
故选：B．
点评 本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、工具、操作步骤及应用，要求考生能够运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
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19．植物子房发育成果实所需的生长素来自正常发育的（ ）
| A． | 顶芽 | B． | 侧芽 | C． | 果皮 | D． | 种子 |
20．如图所示，如果根 a 侧的生长素浓度在曲线的 A 点（为 10-10mol•L-1），下列有关描述 正确的是（ ）
| A． | 在 FC 的范围内均能促进生长 | |
| B． | AD 属于生长抑制范围 | |
| C． | b 侧的生长素浓度低于 a 侧，相当于曲线 FE 段浓度，因而细胞伸长生长慢 | |
| D． | 在太空中（重力为 0），根的生长将不同于上图的弯曲生长，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长 |
17．Ⅰ为了确定来源不同的A、B、C、D、E五种物质（或结构）的具体类型，进行了如下实验：
①各种物质（或结构）的性质、颜色反应的结果如表：
注：“+”表示有（溶解）；“-”表示无（不溶解）；灰分指物质充分燃烧后剩下的部分．
②A为红色，检测A的灰分后发现其中含有Fe元素．
③将适量的E溶液加入盛有D的试管中，混合一段时间后，混合液能与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀．
根据以上实验现象和结果，请推断，五组分别为什么物质：
A．血红蛋白；B．脂肪；C．染色体；D．纤维素；E．纤维素酶．
Ⅱ．（1）用马肝细胞能否制备得到较纯净的细胞膜不能（填“能”或“不能”），说明理由：除了细胞膜，马肝细胞中还有核膜、细胞器膜．
（2）猪的红细胞与草履虫细胞相比，细胞膜中的哪种成分差别最大？蛋白质
（3）使用下列哪种物质处理会使细胞失去识别的能力：C．
A．核酸酶 B．苏丹ⅢC．糖水解酶 D．双缩脲试剂
（4）铁是A物质的主要成分，这说明无机盐的生理作用是构成细胞中某些化合物的成分．
①各种物质（或结构）的性质、颜色反应的结果如表：
| a | b | c | d | e | ||
| 来源 | 猪血 | 马肝 | 蛙表皮 | 棉花 | 霉菌 | |
| 水溶性 | + | - | + | - | + | |
| 灰分 | + | - | + | - | - | |
| 染色反应 | 甲基绿溶液 | - | - | + | - | - |
| 斐林试剂 | - | - | - | - | - | |
| 苏丹Ⅲ溶液 | - | + | - | - | - | |
| 双缩脲试剂 | + | - | - | - | + | |
| 碘液 | - | - | - | - | - | |
②A为红色，检测A的灰分后发现其中含有Fe元素．
③将适量的E溶液加入盛有D的试管中，混合一段时间后，混合液能与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀．
根据以上实验现象和结果，请推断，五组分别为什么物质：
A．血红蛋白；B．脂肪；C．染色体；D．纤维素；E．纤维素酶．
Ⅱ．（1）用马肝细胞能否制备得到较纯净的细胞膜不能（填“能”或“不能”），说明理由：除了细胞膜，马肝细胞中还有核膜、细胞器膜．
（2）猪的红细胞与草履虫细胞相比，细胞膜中的哪种成分差别最大？蛋白质
（3）使用下列哪种物质处理会使细胞失去识别的能力：C．
A．核酸酶 B．苏丹ⅢC．糖水解酶 D．双缩脲试剂
（4）铁是A物质的主要成分，这说明无机盐的生理作用是构成细胞中某些化合物的成分．
14．利用基因工程将干扰素基因导人受体细胞，可获得大量的干扰素．下列不适宜作为该过程的受体细胞的是（ ）
| A． | 植物叶肉细胞 | B． | 动物受精卵 | C． | 动物乳腺细胞 | D． | 大肠杆菌 |
18．在马拉松比赛的后半程，运动员大腿肌肉细胞呼吸作用的产物没有（ ）
| A． | CO2 | B． | H2O | C． | 乳酸 | D． | 酒精 |
19．如图为碳循环示意图1，请据图回答问题
（1）由图1可知，碳循环的特点具有循环性．
（2）伴随着物质循环进行的能量流动具有的特点是单向流动，逐级递减．
（3）调查得知，过程②有4个营养级，营养级之间的能量传递效率为10%一20%，且每个种群只处于一个营养级．一年内输入各种群的能量数值如表所示，表中能量数值的单位相同．
请画出该生态系统中的食物网．
（4）若过程②中营养级为甲、乙、丙三种生物，构成食物关系如图2．其中，甲能量中比例为x的部分直接提供给丙，则要使丙能量增加AKJ，至少需要消耗甲的能量$\frac{25A}{1+4X}$KJ（用所给字母的表达式表示）．图中乙同化的能量除呼吸消耗外，其余的能量用于自身的生长、发育和繁殖．
（1）由图1可知，碳循环的特点具有循环性．
（2）伴随着物质循环进行的能量流动具有的特点是单向流动，逐级递减．
（3）调查得知，过程②有4个营养级，营养级之间的能量传递效率为10%一20%，且每个种群只处于一个营养级．一年内输入各种群的能量数值如表所示，表中能量数值的单位相同．
| 种群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
| 能量 | 3.56 | 12.80 | 10.30 | 0.48 | 226.50 |
（4）若过程②中营养级为甲、乙、丙三种生物，构成食物关系如图2．其中，甲能量中比例为x的部分直接提供给丙，则要使丙能量增加AKJ，至少需要消耗甲的能量$\frac{25A}{1+4X}$KJ（用所给字母的表达式表示）．图中乙同化的能量除呼吸消耗外，其余的能量用于自身的生长、发育和繁殖．