题目内容

下图是生物与环境中相关知识的概念模型图，回答下列问题：

（1）若该图表示群落演替，A为弃耕的农田阶段，C为森林阶段，这属于群落的_____演替。在此过程中，物种的丰富度会不断变化，丰富度是指____。

（2）若该图表示生态系统的能量流动，B表示食草动物，则其粪便中的能量属于_____营养级同化的能量，该部分能量最终以____的形式散失。

（3）若该图表示生态系统的物质循环，B表示生物群落，A、C表示大气中的CO2库，则完 成AB过程的生理作用是________，根据生态系统的组成成分分析，能完成BC过程的生物包括__________。

（4）若该图表示生态系统的信息传递，A表示光照时间缩短，B表示鸡，C表示性成熟推迟，这说明_______________离不开信息传递。

练习册系列答案
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6．下列关于真核细胞中部分结构与功能的叙述，正确的是（　　）
A．液泡的细胞液中含有可进行光合作用的多种色素
B．溶酶体是由高尔基体断裂形成，内含多种水解酶
C．线粒体外膜与核膜、质膜相连构成细胞内的膜系统
D．内质网含少量的核糖体和DNA，是细胞呼吸的中心

关于内环境及稳态的叙述，不正确的是

A．细胞外液约占人体体液组成的2/3

B．一个细胞直接生活的内环境可能不止一个

C．抽搐反应是内环境成分稳态失调所引起的

D．当外界环境变化过于剧烈时，内环境稳态可能遭到破坏

下表是细胞信息传递的三种类型。请分析回答：

（1）体温的恒定对于人体生命活动至关重要，人在寒冷环境中，激素a分泌增加时，通过①的传送，细胞反应②表现为 。

（2）某班同学的同桌因花粉过敏而只好望花兴叹，这说明过敏反应具有 的特点。过敏反应是指 机体，在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。

（3）若③能使神经元兴奋，则该神经元膜外电位的变化是 。，

（4）研究表明，胰高血糖素能促进激素b的分泌。此结论可利用细胞体外培养的方法加以验证，

请完善下列实验方案：

①用低糖的动物细胞培养液培养____，一段时间后过滤得到细胞和滤液。

②实验组，取适量滤液培养 ；对照组，用不含 的低糖动物细胞培养液培养

同类细胞。

③一段时间后测定两组培养液中 的含量。

实验结果，实验组的激素b含量明显多于对照组。

下列关于细胞及其生命历程的叙述，正确的是

A．人体的遗传物质在致癌因子作用下突变为原癌基因和抑癌基因

B．细胞分化使细胞功能趋向全面化，提高细胞代谢的效率

C．细胞衰老最终表现为细胞的形态、结构、功能和遗传物质均发生变化

D．细胞凋亡受遗传物质的控制，并且在凋亡的过程中存在基因表达

二倍体植物甲（2n=18）和二倍体植物乙（2n=18）进行有性杂交，得到F1不育。若用秋水仙素处理F1幼苗的顶芽形成植株丙，丙开花后能自交获得后代。下列叙述正确的是

A、植物甲和乙都是二倍体生物，且体细胞中都含有18条染色体，所以他们属于同一物种

B、若甲和乙杂交得到的受精卵，在发育初期来自甲的染色体全部丢失，而乙的染色体全部保留，则继续发育成的植株是单倍体

C、F1植株丙发生的染色体变化，能决定生物进化的方向

D、秋水仙素通过促进着丝点分裂，使染色体数目加倍

为获得青蒿素高产植株，科学家做了大量实验。已知黄花蒿茎的形状有圆柱形和菱形，由一对等位基因A、a控制；茎的颜色有青色、红色和紫色，由两对等位基因B、b和C、c控制；这三对等位基因分别位于三对同源染色体上。研究表明，相同种植条件下，黄花蒿单株干重圆柱形高于菱形；青蒿素的含量（mg/kg干重)紫色植株高于红色植株、红色植株高于青色植株。请回答：

（1）孟德尔运用 法，归纳总结出了遗传学两大定律，为杂交实验提供了理论基础。

（2）若将一青杆植株和一红杆植株杂交，F1全为青杆，F1自交，F2中青杆124株，红杆31株，紫杆10株，则理论上亲本青杆和红杆植株的基因型分别是 , ，F2青杆植株中能稳定遗传的个体占 。

（3）若上述F2各种颜色的茎中均有圆柱形茎和菱形茎植株，则单株青蒿素产量最高的植株的表现型是 。为了确定F2中该表现型的植株是否能稳定遗传，最简单的方法是 。

下面关于基因、蛋白质和性状三者之间的关系，叙述正确的是

A．基因与性状之间是一一对应的关系

B．蛋白质的功能可以影响性状

C．生物体的性状完全由基因控制

D．基因通过控制蛋白质的结构间接控制生物的性状
15．能准确表示有丝分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线是（　　）
A．B．C．D．

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