题目内容
| A、①与③对照,说明胚芽鞘的生长与尖端有关 |
| B、②与③对照,说明向光弯曲生长与尖端有关 |
| C、②与④弯曲生长,与生长素分布不均有关 |
| D、②与⑤弯曲生长,与生长素的横向运输有关 |
考点:植物生长素的发现和作用
专题:
分析:分析图解:尖端是感光部位,图中①用锡箔遮住尖端,因此直立生长;
②尖端能够感受到单侧光的刺激,因此弯向右侧光源生长;
尖端是产生生长素的部位,③切去尖端将不生长也不弯曲;
④切去尖端后,中间放置含生长素的琼脂块,并且单侧光对其无刺激作用,因此直立生长;
⑤胚芽鞘切去尖端后,在胚芽鞘的右侧放置含生长素的琼脂块,因此胚芽鞘弯向左侧生长.
②尖端能够感受到单侧光的刺激,因此弯向右侧光源生长;
尖端是产生生长素的部位,③切去尖端将不生长也不弯曲;
④切去尖端后,中间放置含生长素的琼脂块,并且单侧光对其无刺激作用,因此直立生长;
⑤胚芽鞘切去尖端后,在胚芽鞘的右侧放置含生长素的琼脂块,因此胚芽鞘弯向左侧生长.
解答:
解:A、对照实验遵循单一变量的原则,而实验①④中具有多个变量,不属于对照实验,A错误;
B、②与③对照,说明向光弯曲生长与尖端有关,B正确;
C、④切去尖端后,中间放置含生长素的琼脂块,并且单侧光对其无刺激作用,因此直立生长,C错误;
D、生长素的横向运输发生在尖端,而⑤中没有尖端,D错误.
故选:B.
B、②与③对照,说明向光弯曲生长与尖端有关,B正确;
C、④切去尖端后,中间放置含生长素的琼脂块,并且单侧光对其无刺激作用,因此直立生长,C错误;
D、生长素的横向运输发生在尖端,而⑤中没有尖端,D错误.
故选:B.
点评:本题考查了生长素的产生、分布、运输以及向光性等方面的知识,考生要能够识记胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位,同时也是感光部位;明确对照实验的设计原则;能够根据图示处理判断各胚芽鞘的生长情况,并结合选项进行相关判断.
练习册系列答案
相关题目
下列各项中,不能说明基因和染色体行为存在平行关系的是( )
| A、基因、染色体在生殖过程中的完整性和独立性 |
| B、体细胞中基因、染色体成对存在,配子中二者都是单一存在 |
| C、体细胞中成对的基因、同源染色体都是一个来自母方,一个来自父方 |
| D、非同源染色体上的等位基因、非同源染色体的自由组合 |
艾滋病病毒和大肠杆菌的主要区别是( )
| A、无细胞结构 | B、无蛋白质 |
| C、无RNA | D、无DNA |
下列对有关实验的变量的叙述,正确的是( )
| A、在探究pH对酶活性影响的实验中,温度和pH是自变量 |
| B、在探究酵母菌呼吸方式的实验中,酒精的生成情况是无关变量 |
| C、在探究过氧化氢酶高效性的实验中,气泡的生成情况是无关变量 |
| D、在探究光照强度对光合作用影响的实验中,氧气的释放量是因变量 |
在两对等位基因自由组合的情况下,F1自交后代的性状分离比是12:3:1,则F1测交后代的性状分离比是( )
| A、1:3 | B、2:1:1 |
| C、3:1 | D、1:1 |
在模拟减数分裂中染色体数目及主要行为的变化过程中,当你把做好的染色体放在画好的初级精母细胞内,让长度相同、颜色不同的两条染色体配对,使着丝点靠近,然后将两对染色体横向排列在纺锤体中部赤道板处,此时模拟的是( )
| A、减数第一次分裂前期 |
| B、减数第一次分裂中期 |
| C、减数第二次分裂中期 |
| D、减数第二次分裂后期 |