题目内容
20．下图是某动物个体内两个细胞分裂图．下列有关叙述不正确的是（ ）
| A． | 甲是减数分裂图象，乙是有丝分裂图象 | |
| B． | 该动物的体细胞中有四个染色体 | |
| C． | 甲细胞中染色体、染色单体、DNA的数目依次是2、4、4 | |
| D． | 该动物个体的基因型是AABB |
分析 根据题意和图示分析可知：甲图中只含两条大小不同的染色体，且着丝点没有分裂，所以细胞处于减数第二次分裂前期；乙图着丝点分裂，且移向细胞两极的染色体中含有同源染色体，所以细胞处于有丝分裂后期．
解答 解：A、根据分析可判断，甲是减数分裂图象，乙是有丝分裂图象，A正确；
B、有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体暂时加倍，所以该动物的体细胞中有4条染色体、2个染色体组，B正确；
C、甲细胞中着丝点没有分裂，所以染色体、染色单体、DNA的数目依次是2、4、4，C正确；
D、乙图中A与a是复制过程中发生了基因突变，B与B是复制关系，所以无法判断该动物个体的基因型，D错误．
故选：D．
点评 本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
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11．如图是一个红绿色盲家系图．根据图示判断1号和6号的基因型分别是（ ）
| A． | XBXb和XBXB | B． | XBXB和XBXb | C． | XBXb和XBXb | D． | XbXb和XBXb |
8．水绵（由单列细胞组成，内有带状的叶绿体、液泡无色）具有良好的耐污染性和环境适应性．某兴趣小组为探究水绵细胞液的渗透压与浓度，进行了如下实验：
①配制不同浓度的蔗糖溶液
②制作水绵的临时装片
③用显微镜观察水绵细胞原生质层的位置等
④将水绵临时装片中的清水换成不同浓度的蔗糖溶液
③观察并记录实验结果，结果如下表所示：（“+”表示不能发生，“-”示能发生，“+”越多表示分离程度越大）
请回答下列问题：
（1）选用水绵作实验材料的优点是水绵由单细胞组成，内有带状的叶绿体，便于观察，水绵细胞原生质层的选择透过性取决于细胞膜和液泡膜．
（2）步骤②中，为了防止产生气泡，盖盖玻片的正确方法是先将盖玻片的一侧与水滴接触，然后轻轻放平．
（3）步骤③中，要将视野右上方的细胞移到中央，应将装片向右上方（方向）移动，步骤⑤中观察到质壁分离现象，这是水绵细胞通过渗透作用失水的结果．
（4）分析实验结果可知，水绵细胞液渗透压与浓度在0.35～0.40g•mL-1之间的蔗糖溶液相当．
（5）某同学换用一定浓度的KNO3溶液重复该实验，发现在没有将KNO3溶液置换成清水的情况下，质壁分离的细胞发生了自动复原现象，在此过程中，物质进出细胞的方式有主动运输、自由扩散．
①配制不同浓度的蔗糖溶液
②制作水绵的临时装片
③用显微镜观察水绵细胞原生质层的位置等
④将水绵临时装片中的清水换成不同浓度的蔗糖溶液
③观察并记录实验结果，结果如下表所示：（“+”表示不能发生，“-”示能发生，“+”越多表示分离程度越大）
| 蔗糖浓度/g•mL-1 | 0.20 | 0.25 | 0.30 | 0.35 | 0.40 | 0.45 | 0.50 | 0.55 |
| 质壁分离程度 | - | - | - | - | + | ++ | +++ | +++ |
（1）选用水绵作实验材料的优点是水绵由单细胞组成，内有带状的叶绿体，便于观察，水绵细胞原生质层的选择透过性取决于细胞膜和液泡膜．
（2）步骤②中，为了防止产生气泡，盖盖玻片的正确方法是先将盖玻片的一侧与水滴接触，然后轻轻放平．
（3）步骤③中，要将视野右上方的细胞移到中央，应将装片向右上方（方向）移动，步骤⑤中观察到质壁分离现象，这是水绵细胞通过渗透作用失水的结果．
（4）分析实验结果可知，水绵细胞液渗透压与浓度在0.35～0.40g•mL-1之间的蔗糖溶液相当．
（5）某同学换用一定浓度的KNO3溶液重复该实验，发现在没有将KNO3溶液置换成清水的情况下，质壁分离的细胞发生了自动复原现象，在此过程中，物质进出细胞的方式有主动运输、自由扩散．
15．下列叙述错误的是（ ）
| A． | DNA与RNA中所含元素的种类相同 | |
| B． | 一个RNA分子彻底水解最多得到6种化合物 | |
| C． | 病毒的核酸由脱氧核糖核苷酸或核糖核苷酸组成 | |
| D． | 控制细菌性状的遗传物质位于拟核和线粒体中 |
通过调节基因表达的 过程而实现。①和②在化学组成上的差异是：组成①的五碳糖为脱氧核糖，②中特有的碱基是 。该图表明基因控制果实成熟是通过控制 而实现
的。
果推测，果实采摘后减缓变软的保存办法可以是 。