题目内容

根据下列图解回答有关问题.

(1)写出①②③的生理过程名称:①
 
;②
 
;③
 

(2)按生物同化作用的方式不同,进行①或②代谢活动的生物叫做
 
生物;按异化作用的方式不同,进行③代谢活动的生物,其代谢类型属于
 

(3)重要农作物马铃薯能进行的上述生理过程有
 
,人能进行的上述生理过程包括
 
.(写序号)
考点:光合作用的实质和意义,化能合成作用,有氧呼吸的过程和意义,无氧呼吸的概念与过程
专题:
分析:阅读题干和题图可知,本题是细胞的同化作用方式和异化作用方式的综合考查,先结合题图梳理相关知识点,然后根据问题涉及的具体内容进行解答.
解答: 解:(1)分析题图可知,①是光合作用过程,②化能合成作用过程,③有氧呼吸.
(2)分析题图可知,①②的共同点是能把无机物二氧化碳和水,转变成有机物葡萄糖,按同化作用方式分,这样的生物属于自养生物;③细胞呼吸需氧氧气,按异化作用的方式分,这样的生物属于需氧型生物.
(3)马铃薯既能进行光合作用,也能进行有氧呼吸,还能进行无氧呼吸,无氧呼吸时产物是乳酸而不是酒精和二氧化碳,所以马铃薯能进行的上述生理过程有①③④;
人不能进行光合作用,能进行有氧呼吸,也能进行无氧呼吸,无氧呼吸的产物是乳酸而不是酒精和二氧化碳,所以人能进行的上述生理过程包括③④.
故答案应为:
(1)光合作用   化能合成作用   有氧呼吸
(2)自养      需氧型
(3)①③④③④
点评:本题的知识点是光合作用、细胞呼吸、化能合成作用之间的关系,有氧呼吸和无氧呼吸过程的比较,产酒精的无氧呼吸和产乳酸的无氧呼吸的比较,主要考查学生对同化作用和异化作用的方式的比较和运用.
练习册系列答案
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农作物秸秆在生产实践中具有多种用途.在特定微生物产生的纤维素酶的催化下,秸秆中的纤维素可被分解为葡萄糖,经发酵后形成乙醇,再加工即可制成燃料乙醇,减少了人类生活对石油资源的依赖.请分析回答:
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法进行接种,所用培养基以纤维素为唯一碳源,目的是只允许能产生
 
的微生物生长,而其他微生物均不能生长.在培养基中加入适量的刚果红染料,若观察到
 
即可初步筛选到目的菌.
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②利用
 
试剂检测产物中的葡萄糖,并通过比较颜色深浅程度判断酶活性的大小.
③实验结果如下:
甲提取液 乙提取液 丙提取液
颜色深浅程度 + +++ ++
注:“+”越多,颜色越深
由表分析,三种微生物产生的纤维素酶活性不同,最可能的原因是
 
.其中产生酶活性最强的微生物是
 

(3)农作物秸秆除用于生产燃料乙醇外,还可用于培育蘑菇和生产沼气等.下图为某生态农场的部分结构模式图.

水稻、杂草在此生态系统的组成成分中属于
 
.输入到鸭体内的能量除通过呼吸作用以热能形式散失外,还用于鸭自身的
 
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(4)对农作物秸秆的充分利用可促进生态系统中物质在
 
之间不断地循环往返,同时合理调整了生态系统中的能量流动关系,有效缓解了燃烧秸秆造成的污染和浪费.

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