题目内容
8.| 培养皿编号 | UV-B辐射剂量(J/m2) | 小球藻相对增长率 |
| A0 | 0 | 20×104 |
| A1 | 0.2 | 27×104 |
| A2 | 0.8 | 26×104 |
| A3 | 1.6 | 14×104 |
| A4 | 2.2 | 10×104 |
| A5 | 3.0 | 6×104 |
(一)材料用具:含小球藻的培养液、紫外灯(产生UV-B)、培养箱、培养皿、固定液、显微镜等.
(二)请你补充实验步骤:
(1)取6个培养皿,编号为A0、Al、…A5,分别加入等量含小球藻的培养液.
(2)将上述6个培养皿分别置于辐射量为0、0.2、0.8、1.6、2.2和3.0(J/m2)的紫外灯下,给予照射后,放入同一培养箱,在适宜的条件下培养.
(3)一段时间后,取出A0~A5,分别吸取等量样液,固定后观察计数并记录.
(三)利用计数板可在显微镜下对小球藻进行直接计数.计数板是一个特制的可在显微镜下观察的玻片,样品就滴在计数室内.每个计数室由25×16=400个小格组成,容纳液体的总体积为0.1mm3.现将1mL小球藻样品加9mL蒸馏水充分稀释后,用无菌吸管吸取少许使其自行渗入计数室,并用滤纸吸去多余液体.
现观察到图中计数室所示a、b、c、d、e5个中格80个小格内共有小球藻50个,则上述1mL样品中约有菌体2.5×107个.
(四)请完成对实验的分析:
(1)在实验所用的辐射剂量中,能促进小球藻生长的剂量有0.2J/m2和0.8J/m2.
(2)该实验还应设置平行实验组B0~B5,同时进行重复实验求平均值,其目的是减少实验误差.
(3)若将A0中的小球藻培养一段时间后,种群密度稳定在8×106个/mL,则A0中小球藻数量增长最快时,种群密度约为4×106个/mL.
(4)该实验可以得到的结论是:在一定范围内(少量的)UV-B辐射量可促进小球藻的生长,辐射量过高则会抑制小球藻的生长.
分析 该实验的目的是探究UV-B辐射量对小球藻生长影响,因此该实验的自变量是UV-B辐射量,因变量是小球藻的数量.
分析表格:A0培养皿的辐射量为0,在实验中的作用是作为对照组.与对照组相比,辐射量为0.2J/m2和0.8J/m2时能促进小球藻生长,而辐射量到达1.6J/m2后,会抑制小球藻的生长.
解答 解:(二)(1)取6个培养皿,编号为A0、Al、…A5,分别加入等量含小球藻的培养液.
(2)将上述6个培养皿分别置于辐射量为0、0.2、0.8、1.6、2.2和3.0(J/m2)的紫外灯下,给予照射后,放入同一培养箱,在适宜的条件下培养.
(三 )观察到图中计数室所示a、b、c、d、e5个中格80个小格内共有小球藻50个,则上述1mL样品中约有菌体50×5×104×10=2.5×107个.
(四)(1)由表格数据可知,在实验所用的辐射剂量中,能促进小球藻生长的剂量有0.2 J/m2和0.8 J/m2.
(2)A0培养皿的辐射量为0,在实验中的作用是作为对照组.该实验还应设置平行实验组B0~B5,同时进行重复实验求平均值,其目的是减少实验误差.
(3)将A0中的小球藻培养一段时间后,种群密度维持在8×106个/ml,可见环境容纳量(K值)是8×106个/ml.当种群密度为$\frac{K}{2}$时,种群数量增长率最快,所以A0中的小球藻增长最快时,种群密度约为4×106个/ml.
(4)由以上分析可知:在一定范围内(少量的)UV-B辐射量可促进小球藻的生长,辐射量过高则会抑制小球藻的生长.
故答案为:
(二)(1)等量含小球藻的培养液
(2)辐射量为0、0.2、0.8、1.6、2.2和3.0(J/m2)
(三 )2.5×107
(四)(1)0.2 J/m2和0.8 J/m2 (2)减少实验误差 (3)4×106个/mL
(4)在一定范围内(少量的)UV-B辐射量可促进小球藻的生长,辐射量过高则会抑制小球藻的生长
点评 本题结合图表,考查种群的数量变动、探究实验,要求考生掌握种群数量的变化的J型曲线和S型曲线,特别是S型曲线的增长率变化情况;明确探究实验的目的,能根据探究实验的原则,结合表中信息完善实验步骤和得出正确的实验结论.
| A. | 控制相对性状的基因位于常染色体上 | |
| B. | F1的雌雄配子随机结合 | |
| C. | 控制相对性状的基因位于同源染色体上 | |
| D. | 用统计学的方法对F2进行分析 |
| A. | 蛋白质的基本组成单位是氨基酸 | |
| B. | 蛋白质分子中可能含有硫元素 | |
| C. | 蛋白质是细胞中含量最多的有机物 | |
| D. | 蛋白质是细胞生命活动的主要能源物质 |
| 花药正常:花药小=452:348 瘦果棱尖:瘦果棱圆=591:209 花果落粒:花果不落粒=597:203 |
(2)花果落粒(DD,♀)与不落粒(dd,♂)植株杂交,F1中出现了一植株具有花果不落粒性状,这可能由母本产生配子时D突变为d或含D基因染色体缺失所致(答出两种可能).
(3)为探究控制花药大小和瘦果形状两对性状的基因在染色体上的位置关系,小组成员选择了纯合花药正常、瘦果棱尖和相关基因均为隐性纯合的花药小、瘦果棱圆植株为材料,进行了实验.请写出简单可行的实验方案,并预测实验结果及结论.
实验方案:选择纯合花药正常、瘦果棱尖和相关基因均为隐性纯合的花药小、瘦果棱圆植株作亲本杂交,获得F1;让F1植株间进行异花传粉获得F2;统计后代中花药大小和瘦果形状的性状比例.
实验结果及结论:若后代中花药正常瘦果棱尖:花药小瘦果棱尖:花药小瘦果棱圆=9:3:4,则控制花药大小和瘦果形状两对性状的基因位于两对染色体上;若后代中花药正常瘦果棱尖:花药正常瘦果棱圆:花药小瘦果棱尖:花药小瘦果棱圆=27:9:21:7,则控制花药大小和瘦果形状两对性状的基因位于三对染色体上..
| 组别 | 材料 | 实验条件 | 观察内容 |
| 1 | 紫色洋葱鳞片叶外表皮 | 清水、适宜浓度的蔗糖溶液 | 质壁分离及复原 |
| 2 | 菠菜 | 二氧化硅、无水乙醇、层析液 | 叶绿体中色素的分离 |
| 3 | 酵母菌 | 澄清石灰水和重铬酸钾 | |
| 4 | 洋葱根尖 | 解离液、龙胆紫溶液等 | 细胞的有丝分裂 |
(2)一般情况下,第1组实验中观察到的质壁分离是由于原生质层和细胞壁分离形成的.
(3)第2组实验中,表格中缺少的物品是碳酸钙,其作用是防止色素被破坏.
(4)第3组实验中,可以通过观察澄清石灰水的浑浊程度来判断酵母菌的呼吸方式.
(5)第4组实验中,制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的步骤是:解离→漂洗→染色→制片.若视野中很多细胞重叠在一起,其原因可能是解离不充分或压片不到位.
| A. | 恢复生态学主要利用了生物群落演替的原理,强调生态系统的自我调节能力与生物的适应性 | |
| B. | 生态系统中的分解者是厌氧型生物,是生态系统中的物质循环不可缺少的 | |
| C. | 生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因构成了生物多样性 | |
| D. | 人工授精、组织培养和胚胎移植不属于保护生物多样性的措施 |
| A. | 静息时,膜电位表现为外正内负,这时K+会大量内流 | |
| B. | 受刺激后,膜对Na+通透性增加,Na+会大量内流,直至膜电位反转 | |
| C. | 静息时膜外Na+浓度明显高于膜内,兴奋时有可能膜内Na+浓度反而高于膜外 | |
| D. | 兴奋过的膜会恢复外正内负的电位,从而与正在兴奋的相邻部位产生局部电流,再由局部电流的刺激重新兴奋 |