题目内容
20.讲台上的鱼缸中有正常生长的金鱼藻、小鱼,现将鱼缸密闭,通入适量的C18O2,一段时间后在小鱼体内存在放射性18O的部位有( )①肺 ②血浆 ③组织细胞基质 ④组织蛋白 ⑤脂肪组织.
| A. | ①②③④⑤ | B. | ① | C. | ①②③ | D. | ①② |
分析 本题是对光合作用与呼吸作用过程中的物质变化、光合作用与呼吸作用的关系的考查,回忆光合作用与呼吸作用过程中的物质变化、光合作用与呼吸作用的关系,然后结合题干信息进行解答.
解答 解:将鱼缸密闭,通入适量的C18O2后,含有18O的二氧化碳进入金鱼藻进行光合作用产生含有18O的糖类、脂肪、蛋白质等有机物和水,小鱼摄取含有18O的水,进入小鱼的肺和血浆;小鱼摄取含有18O的糖类、脂肪、蛋白质等有机物,转化成自身有机物,因此小鱼的体内的糖类、脂肪、蛋白质等都可能含有18O,由这些物质组成的细胞、组织或器官中都可能含有18O.
故选:A.
点评 本题考查光合作用与呼吸作用过程中的物质变化、光合作用与呼吸作用的关系,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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10.
如图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线,下列叙述错误的是( )
| A. | 甲乙两种群可能为竞争关系,甲的竞争力小于乙,竞争强度:弱→强→弱 | |
| B. | t1~t2时间内甲、乙种群呈“S”型增长,甲种群从t2开始出现环境阻力 | |
| C. | t2~t3时间内甲、乙种群出生率大于死亡率 | |
| D. | t3~t5时间内甲、乙种群的年龄结构不同 |
11.某同学做“DNA粗提取和鉴定实验”,加入二苯胺鉴定的结果是有DNA的试管中溶液颜色很淡,其原因不可能是( )
| A. | 经蒸馏水处理的红细胞,在用玻璃棒搅拌时时间偏少,使红细胞破裂数量少 | |
| B. | 未进行沸水浴或沸水浴时间过短,导致DNA染色时间不够 | |
| C. | 用鸡血细胞液DNA含量少,应该用鸡全血 | |
| D. | 用NaCl溶液进行盐析时,所调制的NaCl溶液浓度达不到0.14mol/L,使DNA析出的少 |
8.玉米的白粒和黄粒是一对相对性状.某玉米品系1为黄粒玉米,若自花传粉,后代全为黄粒;若接受另一白粒玉米品系2的花粉,后代既有黄粒,也有白粒.下列有关分析正确的是( )
| A. | 品系1是杂种 | B. | 黄粒是显性性状 | C. | 白粒是显性性状 | D. | 品系2是纯种 |
15.老鼠毛色有黑色和黄色,这是一对相对性状(由一对遗传因子B、b控制).有下列三组交配组合,请据此回答相关问题.
(1)根据交配组合①或③(填写序号)可判断显性性状是黑色,隐性性状是黄色.
(2)以下亲本的遗传因子组成是:甲bb;丙_Bb.
(3)甲乙丙丁四种个体中属于纯合子的有甲和丁.
(4)第②组交配组合产生的子代中,能稳定遗传的性状是黄色,概率为$\frac{1}{2}$.
| 交配组合 | 子代表现类型及比例 | |
| ① | 乙(黑色)×丙(黑色) | 12(黑色):4(黄色) |
| ② | 甲(黄色)×乙(黑色) | 8(黑色):9(黄色) |
| ③ | 甲(黄色)×丁(黑色) | 全为黑色 |
(2)以下亲本的遗传因子组成是:甲bb;丙_Bb.
(3)甲乙丙丁四种个体中属于纯合子的有甲和丁.
(4)第②组交配组合产生的子代中,能稳定遗传的性状是黄色,概率为$\frac{1}{2}$.
5.甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验.甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录母组合.将抓取的小球分别放回原来小桶后,再多次重复.分析下列叙述,不正确的是( )

| A. | 实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数都必须相等 | |
| B. | 甲同学的实验只模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程 | |
| C. | 乙同学的实验可模拟不同对遗传因子自由组合的过程 | |
| D. | 甲、乙重复100次实验后,Dd和AB组合的概率约为$\frac{1}{2}$和$\frac{1}{4}$ |
3.在学习“细胞工程”时,列表比较动植物细胞工程的有关内容,你认为错误的是( )
| 比较内容 | 植物细胞工程 | 动物细胞工程 | |
| A | 特殊处理 | 酶解法去除细胞壁 | 用胰蛋白酶处理后制成细胞悬浮液 |
| B | 融合方法 | 物理方法、化学方法、生物方法 | 物理方法、化学方法 |
| C | 典型应用 | 人工种子、种间杂种植物 | 单克隆抗体的制备 |
| D | 培养基区别 | 蔗糖是离体组织赖以生长的成分 | 动物血清不可缺少 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |