题目内容

(16分)下图表示某哺乳动物体内细胞的部分生命活动,请据图回答下列问题:

(1)c细胞中的染色体共含有__________条脱氧核苷酸链,在显微镜下可观察到存在同源染色体的是__________(填字母)细胞;
(2)基因的自由组合发生在__________(填字母)细胞中,h细胞的名称是_________;
(3)e细胞和f细胞的功能不同是____________的结果,如果e变成了能够产生抗体的细胞,则细胞的名称为____________;如果变成了癌细胞,主要原因是___________基因发生了突变。
(4)研究表明,癌细胞和正常分化细胞在有氧条件下产生的ATP总量没有明显差异,但癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍。在有氧条件下,癌细胞呼吸作用的方式为                    。

(1)16   c、g    (2)g   次级卵母细胞    (3)细胞分化(基因选择性表达)  浆细胞  原癌基因和抑癌基因    (4)有氧呼吸和无氧呼吸

解析试题分析:(1)c细胞处于有丝分裂后期,细胞中的染色体有8条,由于DNA分子是双链结构,所以共含有16条脱氧核苷酸链;在显微镜下可观察到染色体的细胞只有c、g、h,而h细胞处于减数第二次分裂中期,不含同源染色体,所以存在同源染色体的是c、g细胞。
(2)基因的自由组合发生减数第一次分裂后期,同源染色体分离的同时,非同源染色体自由组合,所以在g细胞正在发生,h细胞是次级卵母细胞,因为含小黑和大白染色体移向的一极细胞质多。
(3)e细胞和f细胞的形态和功能不同是细胞分化的结果,其实质是基因选择性表达。能产生抗体的是效应B细胞即浆细胞。正常细胞变为癌细胞的原因是原癌基因和抑癌基因发生了突变。
(4)癌细胞和正常分化细胞在有氧条件下产生的ATP总量没有明显差异,说明癌细胞能进行有氧呼吸;又癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍,说明癌细胞也进行无氧呼吸,所以其呼吸作用的方式为有氧呼吸和无氧呼吸。
考点:本题考查细胞有丝分裂、减数分裂和分化的相关知识,意在考查学生理解的知识要点、获取信息以及识图分析能力和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

练习册系列答案
相关题目

(5分)下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果,请回答相关问题。

(1)该小组用装置甲(如图)来探究光照强度对光合作用强度的影响。根据该图的材料及设置,可以确定该实验的因变量应该是                              
(2)该小组同学从生长状况相同的棉花叶片上剪出大小、部位相同的若干圆叶片,抽取叶片细胞内的气体,平均分成若干份,然后,置于不同浓度的NaHCO3溶液中(如图乙所示),给予相同的一定强度光照,测量圆叶片上浮至液面所需时间,其记录结果绘成曲线如图丙。请回答。
①bc段曲线平缓的限制因素可能是___              __.
②若将乙装置中的NaHCO3溶液换成等量的NaOH溶液,则在开始的短暂时间内,植物的叶绿体中C3相对含量的变化情况是: ___             ____。
(3)该小组又将对称叶片左侧遮光右侧曝光(如图丁),并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射12小时后,从两侧截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为a和b(单位:g)。则12小时内右侧截取部分光合作用制造有机物总量是    g(用字母表示)。
(4)下图表示温度对某种植物的光合作用与呼吸作用的影响(以测定的产氧和耗氧速率为指标)。请绘制该植物实际光合作用产氧速率与温度的关系图

(10分)血液中的红细胞源源不断地为人体组织细胞输送氧气。血浆中无机盐含量的相对稳定对于维持红细胞正常的形态与功能至关重要,为患者输液治疗时为什么要用质量分数为0.9%的NaCl溶液?请设计实验进行探究。
(1)实验材料:略。
(2)方法步骤:①取5支洁净试管,编号为1~5号,分别加入2 mL质量分数为0.5%、0.7%、0.9%、1.1%、1.3%的___  _____,并各加入2滴抗凝剂(或柠檬酸钠)。
②将左手无名指消毒,用消毒的采血针刺破皮肤,用小滴管吸血。
③向1~5号试管中分别滴入1滴血,摇匀,放置5 min。
④分别取5支试管中的混合液各一滴,置于5张洁净的已编号的载玻片上制成临时装片,在显微镜下镜检,观察__________________________。
(3)请完善下列预期结果及分析:

试管
 
NaCl溶液/%
 
红细胞形态
 
1
 
0.5
 
①体积变大,或涨破
 
2
 
0.7
 
②__________
 
3
 
0.9
 
③__________
 
4
 
1.1
 
④体积缩小
 
5
 
1.3
 
⑤体积缩小,皱缩
 
 
相应的结论:________________________________________________。
(4)讨论
①某学生配制生理盐水时,由于操作不规范致使溶液浓度偏低,他的探究结果会__________。(“偏高”或“偏低”)
②为了使实验结果更精确,可采取什么样的实验措施?
___________________________________________________________________。
③生理盐水与体液为等渗溶液,过多注射是否会影响细胞的正常功能?为什么?
_____________;                                  _______________。

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网