题目内容
20世纪三十年代，科学家发现水稻感染了赤霉菌后，会出现植株疯长的现象，病株往往比正常植株高50％以上，且结实率大大降低，因而称为“恶苗病”。根据以上材料分析：
（1）科学家将赤霉菌培养基的滤液施到健康水稻幼苗上，发现这些幼苗虽然没有感染赤霉菌，却出现了恶苗病的症状。对此，科学家做出的推测是 。
（2）为了验证上述推测，科学家进行了实验。将赤霉菌培养基的滤液喷施到健康水稻幼苗上，作为实验组，并设置了对照实验，对照实验的操作方法是将等量的未培养过赤霉菌的同种培养基的滤液喷施到健康的生理状况基本相同的水稻幼苗上。实验最可能的结果是：实验组水稻幼苗 ，对照组水稻幼苗 。
（3）1935年科学家从培养赤霉菌的培养基滤液中分离出致使水稻患恶苗病的物质，称之为赤霉素。此时能确定赤霉素是植物激素吗? （填“是”或“否”），理由是 。
（4）赤霉素的主要作用是促进细胞 ，从而引起植株增高；促进种子 和果实 。
（1）恶苗病的出现可能与赤霉菌产生的某种物质有关 （2）出现恶苗病 正常生长
（3）否 不是植物体自身合成的 （4）伸长 萌发 发育
解析试题分析：（1）由于是将赤霉菌培养基的滤液施到健康水稻幼苗上导致其患恶苗症，故该病症可能与赤霉菌产生的某种物质有关。
（2）由题（1）可做出推测，实验组由于用赤霉菌培养基的滤液处理，故可能导致水稻幼苗疯长，出现恶苗病，而对照组用未培养过赤霉菌培养基的滤液处理，滤液中不含相关物质，水稻幼苗正常生长。
（3）植物激素是植物体内产生，从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，而该题干中的赤霉素是由赤霉菌分泌的，故不能确定是植物激素。
（4）赤霉素的主要作用是促进细胞伸长生长，从而引起植株增高，促进种子萌发和果实发育。
考点：本题考查植物激素的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。
酵母菌生长的最适宜温度在20～30 ℃之间，能在pH为3～7.5的范围内生长，在氧气充足的环境中主要以出芽生殖的方式快速增殖。大约每1.5～2小时增殖一代。某研究性学习小组据此探究酵母菌种群在不同的培养液浓度和温度条件下种群密度的动态变化，进行了如下实验，实验操作步骤如下：
第一步：配制无菌马铃薯葡萄糖培养液和活化酵母菌液。
第二步：利用相同多套装置，按下表步骤操作。
| 装置编号 | A | B | C | D |
| 装置容器 | | | | |
| 内的溶液 | | | | |
| 无菌马铃薯葡萄糖 | | | | |
| 培养液/mL | 10 | 10 | 5 | 5 |
| 无菌水/mL | － | － | 5 | 5 |
| 活化酵母菌液/mL | 0.1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
| 温度(℃) | 5 | 25 | 5 | 25 |
第三步：用血球计数板计数装置中起始酵母菌数目，做好记录。
第四步：将各装置放在其他条件相同且适宜的条件下培养。
第五步：连续7天，每天随机抽时间取样计数，做好记录。
回答下列问题：
(1)改正实验操作步骤中的一处错误 。
(2)某同学第5天在使用血球计数板计数时做法如下：
①振荡摇匀试管，取1 mL培养液并适当稀释(稀释样液的无菌水中加入了几滴台盼蓝染液)。
②先将____________放在计数室上，用吸管吸取稀释后的培养液滴于其边缘，让培养液自行渗入，多余培养液________，制作好临时装片。
③显微镜下观察计数：在观察计数时只记______(填“被”或“不被”)染成蓝色的酵母菌。
(3)如所使用的血球计数板有16个中方格，每1中方格中有25个小方格，每1个小方格容积为0.1 mm2(1 mL＝1 000 mm3)。请推导出1毫升培养液中酵母菌细胞的计算公式：酵母细胞个数/mL＝____________。
