如图为某草原生态系统中能量流动的部分图解.N代表能量值．下列分析不正确的是( )A．第一与第二营养级间的能量传递效率为$\frac{{N} {5}}{{N} {3}}$B．各生物所同化的部分能量是通过呼吸作用散失的C．蜣螂利用的能量N6属于草同化量的一部分D．合理放牧适量的牛羊.则$\frac{{N} {2}}{{N} {1}}$� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

14．如图为某草原生态系统中能量流动的部分图解，N代表能量值．下列分析不正确的是（　　）

	A．	第一与第二营养级间的能量传递效率为$\frac{{N}_{5}}{{N}_{3}}$
	B．	各生物所同化的部分能量是通过呼吸作用散失的
	C．	蜣螂利用的能量N₆属于草同化量的一部分
	D．	合理放牧适量的牛羊，则$\frac{{N}_{2}}{{N}_{1}}$的值会升高

分析 1、能量流动指生态系统中能量输入、传递、转化和散失的过程．能量流动是生态系统的重要功能，在生态系统中，生物与环境，生物与生物间的密切联系，可以通过能量流动来实现．
2、能量流动两大特点：单向流动，逐级递减．
（1）单向流动：指能量只能从前一营养级流向后一营养级，而不能反向流动．原因：①食物链中各营养级的顺序是不可逆转的，这是长期自然选择的结果；②各营养级的能量大部分以呼吸作用产生的热能形式散失掉，这些能量是生物无法利用的．
（2）逐级递减：指输入到一个营养级的能量不能百分之百地流入下一营养级，能量在沿食物链流动过程中逐级减少的．传递效率：一个营养级的总能量大约只有10%～20%传递到下一个营养级．原因：①各营养级的生物都因呼吸消耗了大部分能量；②各营养级总有一部分生物未被下一营养级利用，如枯枝败叶．

解答解：A、第一营养级与第二营养级间的能量传递效率为$\frac{{N}_{5}}{{N}_{2}}$，A错误；
B、各生物所同化的部分能量是通过呼吸作用散失的，B正确；
C、N₆是第二营养级未同化的能量，仍属于其上一个营养级，因此蜣螂利用的能量N₆属于草的能量中的一部分，C正确；
D、适量放牧，会减少因叶片相互遮挡以及竞争造成的部分牧草死亡等问题，有利于草的生长，因此能增大草对光能的利用率，即增大N₂与N₁的比值，D正确．
故选：A．

点评本题结合图解，考查生态系统的功能，重点考查生态系统的能量流动，要求考生识记生态系统中能量流动的特点，掌握能量传递效率的相关计算，能结合图中信息准确判断各选项．

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相关题目

4．如图为脉胞霉体内精氨酸的合成途径示意图，下列有关说法错误的是（　　）

	A．	若基因①不表达，则基因②、③、④也不表达
	B．	若产生鸟氨酸依赖突变型脉胞霉，则可能是基因①发生突变
	C．	精氨酸的合成说明基因与性状的关系并不都是简单的线性关系
	D．	基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状

5．下列选项中，含有相同元素的一组化合物是（　　）

	A．	纤维素和尿素		B．	脂肪酸和磷脂
	C．	三磷酸腺苷和核糖核酸		D．	胆固醇和血红蛋白

2．

质粒常作为基因工程的运载体，如图为某质粒及限制酶酶切图谱，Amp^r为氨苄青霉素抗性基因．请回答下列问题：
（1）在基因工程中使用的载体除质粒外，还包括噬菌体的衍生物、动（植）物病毒．
（2）若将人生长激素基因插人到该质粒中，应该选用限制酶NdeⅠ、BamHⅠ对质粒进行切割．不能用HindⅢ酶切割质粒的原因是导致RNA聚合酶不能识别和结合，不能驱动目的基因转录出mRNA．
（3）质粒中Amp^r的化学本质是DNA，其作用是鉴别受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来．
（4）常用显微注射技术将重组质粒导人动物的受精卵中．

9．小李和小王分别用小球做遗传定律模拟实验，小李每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；小王每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合．两人将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复．下列相关叙述不正确的是（　　）

	A．	每只小桶内两种小球的数量是相同的
	B．	小李模拟的是遗传因子的分离和配子的随机组合
	C．	小王模拟的是非同源染色体上非等位基因自由组合
	D．	重复多次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为$\frac{1}{4}$

19．某同学在学习“细胞工程”时，列表比较了动植物细胞工程的有关内容，你认为有几处是不正确的（　　）

	植物细胞工程	动物细胞工程
技术手段	植物组织培养，植物体细胞杂交	动物细胞培养融合，单克隆抗体的制备
特殊处理	机械法去除细胞壁	胰蛋白酶处理，制成细胞悬液
融合方法	物理方法、化学方法	物理方法、化学方法、生物方法
典型应用	人工种子、杂种植株	单克隆抗体的制备
培养液区别	生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化	动物血清不可缺少

6．如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程，请回答下列问题：

（1）①②过程使用了纤维素酶和果胶酶，以使植物原生质体相互分离．
（2）过程③在化学药剂聚乙二醇（PEG）的作用下会发生细胞融合．
（3）过程⑥属于再分化，细胞发生分化的根本原因是基因的选择性表达．
（4）过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是植物组织培养，培养选用的材料通常是分生组织，原因是全能性高，易培养形成愈伤组织．
（5）若番茄细胞内含有a条染色体，马铃薯细胞内含b条染色体，则番茄-马铃薯细胞内含a+b条染色体；若对番茄和马铃薯采用杂交育种方法能成功的话，得到的后代应含$\frac{a+b}{2}$条染色体，若要得到可育的番茄-马铃薯，必须用秋水仙素来处理幼苗．这两种方法相比，体细胞杂交方法的优点是克服远缘杂交不亲和的障碍．

3．下列关于植物细胞有丝分裂过程的叙述中，不正确的是（　　）

	A．	在分裂间期，每条染色体都复制，DNA含量加倍
	B．	在分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，DNA含量也加倍
	C．	在分裂中期，染色体的形态和数目最清晰
	D．	在分裂末期，细胞内复制后的染色体平均分配进入两个子细胞

4．实验在生物学的研究中占有重要的地位，下列有关实验的叙述正确的是（　　）

	A．	达尔文利用胚芽鞘进行实验，发现了促进植物生长的是某种化学物质
	B．	噬菌体侵染细菌实验中，用³²P标记的一组，上清液中放射性很低
	C．	观察植物细胞的减数分裂，可选用豌豆种子作为实验材料
	D．	研究酵母菌种群数量变化时，可直接从试管中吸出培养液进行计数

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