题目内容
利用两个纯合玉米品种尝试多种育种方式，如图所示．有关叙述正确的是（ ）
| A、过程⑥通常利用适宜浓度秋水仙素处理幼苗 |
| B、过程①②③和过程⑤⑥所示育种原理都是基因重组 |
| C、γ射线使a基因发生了定向突变 |
| D、个体AAbbC的产生意味着产生了新物种 |
考点：诱变育种,杂交育种,生物变异的应用,转基因技术
专题：
分析：根据题意和图示分析可知：①②③为杂交育种，并对筛选植株连续自交；①⑤⑥是单倍体育种，⑤是选取花药进行离体培养；⑦是诱变育种；④是通过基因工程技术将抗虫基因导入细胞．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．
解答：
解：A、过程①→⑤→⑥是单倍体育种，过程⑤是花药离体培养获得单倍体，过程⑥通常利用适宜浓度秋水仙素处理幼苗，获得染色体加倍的纯合体，A正确；
B、过程①②③属于杂交育种，所示育种方式的原理都是基因重组；过程⑤⑥所示育种原理是染色体变异，B错误；
C、基因突变是不定向的，所以γ射线使a基因发生突变是不定向的，C错误；
D、个体AAbbC的产生意味着产生了新的性状，但不能形成新的物种，D错误．
故选：A．
B、过程①②③属于杂交育种，所示育种方式的原理都是基因重组；过程⑤⑥所示育种原理是染色体变异，B错误；
C、基因突变是不定向的，所以γ射线使a基因发生突变是不定向的，C错误；
D、个体AAbbC的产生意味着产生了新的性状，但不能形成新的物种，D错误．
故选：A．
点评：育种实际上是对遗传基本规律和变异知识的应用，考试中常以某一作物育种为背景，综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种及基因工程育种的区别与联系，这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及诱变育种的原理．
练习册系列答案
相关题目
人类的某性状总是由父亲直接传给儿子，又从儿子直接传给孙子，该性状是（ ）
| A、常染色体上的基因决定的 |
| B、X染色体上的基因决定的 |
| C、Y染色体上的基因决定的 |
| D、环境决定的 |
如图是酸奶制作的简易过程，相关叙述错误的是（ ）
| A、用高压蒸汽灭菌锅对发酵瓶和鲜奶进行无菌处理 |
| B、乳酸发酵菌种没有核膜围成的细胞核 |
| C、保温发酵过程中要适时拧松发酵瓶盖放出气体 |
| D、酸奶发酵的适宜温度比果醋发酵的适宜温度要低 |
下列能产生新基因的是（ ）
| A、秋水仙素诱导获得三倍体无子西瓜 |
| B、用激光照射小麦种子获得抗寒新品种 |
| C、一棵桃树经嫁接长出十几个品种的果实 |
| D、让高秆易倒伏抗锈病小麦与矮秆抗倒伏易染锈病小麦杂交获得双抗新品种 |
下列说法中正确的是（ ）
| A、先天性疾病是遗传病，后天性疾病不是遗传病 |
| B、家族性疾病是遗传病，散发性疾病不是遗传病 |
| C、遗传病是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病 |
| D、遗传病患者体内一定携带致病基因 |
现有三粒基因型为Aa的二倍体植株的种子，其中正常株高植株（A）对矮生株高植株（a）为显性，用适宜浓度的秋水仙素溶液处理这三粒正在萌发的种子后，分别得到基因型为AAaa、aa和AA的三棵植株．以下说法正确的是（ ）
| A、在AAaa、aa和AA的三棵植株形成过程中，秋水仙素起作用的时期都是有丝分裂前期 |
| B、将基因型为AAaa的植株与基因型为aa的植株杂交，理论上后代的基因型及其比例为AAa：Aaa：aaa=1：2：1 |
| C、若已知在未用秋水仙素处理前，该二倍体植株的体细胞中含20条染色体，将题干中基因型为aa的植株的花粉授给基因型为AA的植株，若A和a基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离，产生的雌配子染色体数目为11 |
| D、AAaa与AA杂交后代不可育的原因是减数分裂同源染色体无法正常联会 |
下列有关群落的种间关系，叙述正确的是（ ）
| A、豆科植物与根瘤菌属于竞争 |
| B、水葫芦与浮萍属于竞争 |
| C、T2噬菌体与大肠杆菌属于寄生 |
| D、地衣中的真菌和藻类属于寄生 |
下列物质不属于需氧呼吸第二阶段产物的是（ ）
| A、CO2 |
| B、NADPH |
| C、NADH |
| D、ATP |