题目内容
当埃博拉病毒侵入人体后，相关叙述正确的是
A．病毒在人体内环境中大量增殖
B．刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合
C．非特异性免疫和特异性免疫均发挥作用
D．多种免疫活性物质能迅速将其清除
练习册系列答案
字词句篇与同步作文达标系列答案
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如图为基因指导蛋白质合成过程的部分示意图，请据图回答问题：
9．如图所示，图Ⅰ为植物组织培养流程图，图Ⅱ为植物组织培养过程的部分示意图，请据图回答：
（1）植物组织培养依据的原理是植物细胞全能性．
（2）图Ⅰ中的①过程称为脱分化．
（3）图Ⅰ中进行组织培养需配制MS培养基，在该培养基中常需要添加大量元素、微量元素和有机物．欲利于根的分化，植物激素的用量比例偏高的应为细胞生长素．
（4）请根据植物组织培养过程对图Ⅱ重新排序BADC．
（5）某研究性学习小组以愈伤组织为材料进行了下列实验：一组在培养基中加30%的蔗糖，另一组不加蔗糖，接种后，每组再分成两个小组，分别在光下和黑暗中培养．1个月后，观察其生长、分化情况，结果见表，你能得出的结论是愈伤组织生长需要蔗糖，分化需要光照．
（1）植物组织培养依据的原理是植物细胞全能性．
（2）图Ⅰ中的①过程称为脱分化．
（3）图Ⅰ中进行组织培养需配制MS培养基，在该培养基中常需要添加大量元素、微量元素和有机物．欲利于根的分化，植物激素的用量比例偏高的应为细胞生长素．
（4）请根据植物组织培养过程对图Ⅱ重新排序BADC．
（5）某研究性学习小组以愈伤组织为材料进行了下列实验：一组在培养基中加30%的蔗糖，另一组不加蔗糖，接种后，每组再分成两个小组，分别在光下和黑暗中培养．1个月后，观察其生长、分化情况，结果见表，你能得出的结论是愈伤组织生长需要蔗糖，分化需要光照．
| 培养条件 | 加蔗糖 | 不加蔗糖 |
| 光照 | 正常生长、分化 | 不生长、死亡 |
| 黑暗 | 只生长、不分化 | 不生长、死亡 |
3．如图示意某动物精原细胞分裂时染色体配对异常导致的结果，A～D为染色体上的基因，下列分析错误的是（ ）
| A． | 该时期发生在减数分裂第一次分裂前期 | |
| B． | 该细胞减数分裂能产生3种精细胞 | |
| C． | C1D2和D1C2具有相同的基因表达产物 | |
| D． | C1D2和D1C2可能成为C、D的隐性基因 |
14．如图显示了长期使用某一种杀虫剂后，马铃薯甲虫数量变化．下列叙述错误的是（ ）
| A． | 马铃薯甲虫与杀虫剂之间存在着生存斗争 | |
| B． | 马铃薯甲虫抗药基因的产生是自然选择的结果 | |
| C． | 马铃薯甲虫在第12年后逐步适应环境 | |
| D． | 马铃薯甲虫种群个体间存在性状差异 |
15．人的胰岛素基因的存在部位和表达部位分别是（ ）
| A． | 所有体细胞，胰岛B细胞 | B． | 胰腺细胞，胰岛A细胞 | ||
| C． | 所有体细胞，所有体细胞 | D． | 胰腺细胞，胰腺细胞 |