题目内容
14.下列属于种群特征的是( )①种群密度 ②年龄和性别 ③迁入率和迁出率 ④空间特征.
| A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ②③④ | D. | ①②④ |
分析 种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例.其中,种群密度是种群最基本的数量特征;出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用;年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势.
解答 解:①种群密度是种群最基本的数量特征,①正确;
②年龄和性别不属于种群特征,②错误;
③迁入率和迁出率属于种群的数量特征,③正确;
④空间特征属于种群的特征,④正确.
故选:B.
点评 本题主要考查种群的特征,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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4.下列关于生态系统能量流动和碳循环的说法中,不正确的是( )
| A. | 都是沿食物链(网)进行的 | |
| B. | 都与光合作用和呼吸作用有关 | |
| C. | 碳循环的同时伴随着能量流动 | |
| D. | 碳循环以无机环境的CO2为起点,能量流动以光能为起点 |
5.下列关于细胞中水的叙述中,错误的是( )
| A. | 不同的生物以及同一生物体在不同的生长发育时期含水量不同 | |
| B. | 自由水是细胞内的良好溶剂 | |
| C. | 结合水是细胞结构的重要组成成分 | |
| D. | 芦荟生活在干旱环境中,其自由水与结合水的比值相对较高 |
9.
生物兴趣小组试图为探究牛和山羊的瘤胃中的微生物对尿素是否有分解作用,设计了以下实验,并成功筛选到能降解尿素的细菌(目的菌).培养基成分如表所示,实验步骤如图所示.请分析回答问题:
(1)在实验过程中:①培养基 ②培养皿 ③玻棒、试管、锥形瓶、吸管 ④瘤胃中液体.其中需要灭菌是①②③(填序号).
(2)分离分解尿素的细菌实验时,甲同学从培养基上筛选出大约150个菌落,而其他同学只选择出大约50个菌落.甲同学实验结果差异的原因可能有①②③(填序号)①取样不同 ②培养基污染 ③操作失误 ④没有设置对照
(3)以尿素为唯一氮源的培养基培养“目的菌”后,加入酚红指示剂后变红色,说明“目的菌”能分解尿素.
(4)比较细菌与酵母菌的结构最明显的区别是;细菌没有以核膜为界的成形的细胞核.从同化作用类型来看的,筛选出来的“目的菌”属于异养型生物.
(5)为进一步确定取自瘤胃中液体的适当稀释倍数,用稀释涂布平板法接种,然后将接种的培养皿放置在37℃恒温培养箱中培养24h~48h,观察并统计具有红色环带的菌落数,结果如表,其中106或105倍的稀释比较合适.
| KH2PO4 | 1.4g |
| Na2HPO4 | 2.1g |
| MgSO4•7H2O | 0.2g |
| 葡萄糖 | 10g |
| 尿素 | 1g |
| 琼脂 | 15g |
| 溶解后自来水定容到1000mL | |
(2)分离分解尿素的细菌实验时,甲同学从培养基上筛选出大约150个菌落,而其他同学只选择出大约50个菌落.甲同学实验结果差异的原因可能有①②③(填序号)①取样不同 ②培养基污染 ③操作失误 ④没有设置对照
(3)以尿素为唯一氮源的培养基培养“目的菌”后,加入酚红指示剂后变红色,说明“目的菌”能分解尿素.
(4)比较细菌与酵母菌的结构最明显的区别是;细菌没有以核膜为界的成形的细胞核.从同化作用类型来看的,筛选出来的“目的菌”属于异养型生物.
(5)为进一步确定取自瘤胃中液体的适当稀释倍数,用稀释涂布平板法接种,然后将接种的培养皿放置在37℃恒温培养箱中培养24h~48h,观察并统计具有红色环带的菌落数,结果如表,其中106或105倍的稀释比较合适.
| 稀释倍数 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 |
| 菌落数 | >500 | 367 | 248 | 36 | 18 |
6.关于下列生理过程的描述不正确的是( )

| A. | 过程8中同时进行了过程2 | |
| B. | 进行过程3和过程4所需的酶不同 | |
| C. | 细胞要完成过程6必须有叶绿体的参与 | |
| D. | 人体细胞中,要完成过程8必须有线粒体的参与 |
3.下列关于蛋白质的叙述正确的是( )
| A. | 细胞中的蛋白质都是在核糖体上合成,经内质网和高尔基体加工形成的 | |
| B. | 基因突变一定引起蛋白质结构的变化 | |
| C. | 低温、高温、强酸、强碱等因素都会引起蛋白质的变性 | |
| D. | 在个体发育过程中,基因选择性表达导致不同时期会产生不同的蛋白质 |
4.下列关于细胞呼吸的理解,正确的是( )
| A. | 细胞呼吸都必需氧气 | |
| B. | 同一个体的细胞呼吸作用方式必定相同 | |
| C. | 有氧呼吸型生物的细胞也能进行无氧呼吸 | |
| D. | 细胞呼吸的本质是彻底氧化分解有机物并释放能量 |