题目内容

某人染色体组成可表示为44+XYY,有可能是亲代产生配子时,细胞分裂后期两条性染色体移向细胞同一侧所致,此时的细胞名称为(  )
A、初级精母细胞
B、次级精母细胞
C、初级卵母细胞
D、次级卵母细胞
考点:减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化
专题:
分析:减数第一次分裂后期,同源染色体分离,非同源染色体自由组合,所以次级精母细胞中染色体组成为22+X或22+Y(后期染色体组成为44+XX或44+YY);减数第二次分裂后期,着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,所以精子中染色体组成为22+X或22+Y.
解答: 解:母方(XX)只能提供X染色体,父方(XY)可以提供X或Y染色体.某人染色体组成为44+XYY时,必定是父方多提供了一条Y染色体.减数第一次分裂后期,同源染色体分离,所以初级精母细胞中X和Y分开;减数第二次分裂后期,着丝点分裂,姐妹染色单体分开,所以次级精母细胞中X和X或Y和Y分开,若Y和Y没有分开,则会形成22+YY的精子,受精后形成染色体组成为44+XYY的个体.
故选:B.
点评:本题考查减数分裂的相关知识,重点考查减数第一、第二次分裂过程中染色体的行为变化,要求考生识记减数分裂不同时期的特征,特别是减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期的染色体的特征,准确判断44+XYY个体形成的原因.
练习册系列答案
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小鼠是生物学研究中重要的实验材料,下列是利用小鼠所做的有关研究.请回答:
(1)一雌性小鼠的一条染色体上某基因发生了突变,使之由野生型变为突变型.该突变型小鼠与野生型雄鼠杂交,后代既有野生型也有突变型.
①在小鼠的野生型和突变型这对相对性状中,显性性状是
 

②若要通过一次杂交实验鉴别该突变基因是在X染色体上还是在常染色体上,选择杂交的F1个体最好是
 

(2)科研人员利用小鼠做了如下实验
组别 第一次接种(灭活的痢疾杆菌) 第二次接种(灭活的痢疾杆菌) 抗体合成程度
正常的小鼠 未接种 +
正常的小鼠 接种 +++++
幼年摘除胸腺的小鼠 未接种 +
幼年摘除胸腺的小鼠 接种 +
摘除胸腺后注入T淋巴细胞的小鼠 接种 ++++
③机体进行正常生命活动的必要条件是
 
,维持该必要条件的主要机制是
 

④与甲组相比,乙组内抗体合成程度明显高于甲组的原因是
 

⑤与乙组相比,丁组抗体合成程度较低的原因是
 

(3)进行小鼠胚胎工程操作时,首先在光控周期下(光照l4h,黑暗10h)饲养成年雌鼠,并注射促性腺激素,目的是
 
.然后从雌鼠输卵管中取出卵子,在一定条件下培养成熟;并从雄鼠附睾中取出精子,在一定条件下培养一段时间,目的是
 
.再在37℃,5%CO2条件下,精卵共同作用4h,冲洗后继续培养.
植物的新陈代谢受外部环境因子(如光、温度)和内部因子(如激素)的影响,研究内、外因子对植物生命活动的影响具有重要意义.
(1)如图表示野外松树(阳生植物)光合作用强度与光照强度的关系.其中的纵坐标表示松树整体表现出的吸收 CO2和释放 CO2量的状况.请分析回答:
①当光照强度为 b 时,光合作用强度
 

②光照强度为 a 时,光合作用吸收 CO2的量等于呼吸作用放出 CO2的量.如果白天光照强度较长时期为 a,植物能不能正常生长?
 
为什么?
 

③如将该曲线改绘为人参(阴生植物)光合作用强度与光照强度关系的曲线,b 点的位置应如何移动,为什么?
 

(2)有人设计了下列实验,试图证明“生长素(IAA)在植物体内的运输,主要是从植物体形态学上端(顶端)向下端(基端)运输,而不能倒转过来运输(如生长素只能从胚芽鞘的上端向下端运输)”.
一、材料、用具:胚芽鞘、琼脂、刀片等
二、方法、步骤与结果:
(一)制备琼脂块

(二)取一段胚芽箱中间部分,上面放合IAA的琼脂块,下面放空白琼脂块

(三)取步骤(二)下面琼脂块(a)的一部分放在去尖的胚芽鞘一侧

三、结论:以上实验证明了“生长素(IAA)在植物体内的运输,主要是从植物体形态学上端(顶端)向下端(基端)运输,而不能倒转过来运输”.我们认为,仅用该实验步骤(一)、(二)、(三)还不足以严密论证以上结论,请在上述实验的基础上补充相应的实验方法、步骤和结果.

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