题目内容
8.在性状分离比的模拟实验中,下列叙述正确的是( )| A. | 甲、乙两小桶内的小球分别代表雌、雄生殖器官 | |
| B. | 每次抓取的彩球不一定都要放回原桶中 | |
| C. | 每次抓取前要摇晃小桶的目的是为了保证下次抓取小球的随机性 | |
| D. | 每个桶中不同颜色的小球数量不一定要相等 |
分析 根据孟德尔对一对相对性状分离现象的解释,生物的性状是由遗传因子(基因)决定的,控制显性性状的基因为显性基因(用大写字母表示如:A),控制隐性性状的基因为隐性基因(用小写字母表示如:a),而且基因成对存在.遗传因子组成相同的个体为纯合子,不同的为杂合子.生物形成生殖细胞(配子)时成对的基因分离,分别进入不同的配子中.当杂合子自交时,雌雄配子随机结合,后代出现性状分离,性状分离比为显性:隐性=3:1.用两个小桶分别代表雌雄生殖器官,两小桶内的彩球分别代表雌雄配子,用不同彩球的随机结合,模拟生物在生殖过程中,雌雄配子的随机组合.据此答题.
解答 解:A、甲、乙两小桶内的小球分别代表雌、雄配子,A错误;
B、每次抓取的彩球不一定都要放回原桶中,这样可以保证抓取每种配子的概率均为$\frac{1}{2}$,B错误;
C、每次抓取前要摇晃小桶的目的是为了保证下次抓取小球的随机性,C正确;
D、每个桶中不同颜色的小球数量一定要相等,这样才能保证抓取每种配子的概率均为$\frac{1}{2}$,D错误.
故选:C.
点评 本题考查性状分离比的模拟实验,首先要求考生掌握基因分离定律的实质,明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义;其次要求考生掌握该实验的操作过中需要注意的细节,明确甲、乙小桶中摸出的A、a数量基本相等所表示的含义,属于考纲理解层次的考查.
练习册系列答案
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20.下列对线粒体和叶绿体的有关叙述,错误的是( )
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| C. | 它们都具有双层膜结构 | D. | 线粒体是需氧呼吸的主要场所 |
19.如图是突触的亚显微结构,下列说法正确的是( )

| A. | ①中内容物使b兴奋时,兴奋部位的膜对Na+通透性减小 | |
| B. | ②处的液体为组织液,③一定是下一个神经元的轴突膜 | |
| C. | 在前膜发生电信号→化学信号的转变过程,需要消耗能量 | |
| D. | 当兴奋沿b神经元传导时,其膜内电流方向与兴奋传导方向相反 |
16.图①~③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程.下列叙述正确的是( )
| A. | 过程①发生的主要场所是细胞质 | |
| B. | 过程②的起始点为起始密码 | |
| C. | 过程③中核糖体在mRNA上由左向右移动 | |
| D. | 过程③的主要目的是形成氢键 |
3.有关DNA分子结构的叙述,正确的是( )
①DNA分子由4种脱氧核苷酸组成 ②DNA单链上相邻碱基以氢键连接
③碱基与磷酸基相连接 ④磷酸与脱氧核糖交替连接构成DNA链的基本骨架.
①DNA分子由4种脱氧核苷酸组成 ②DNA单链上相邻碱基以氢键连接
③碱基与磷酸基相连接 ④磷酸与脱氧核糖交替连接构成DNA链的基本骨架.
| A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①② | D. | ①④ |
13.某4岁小女孩能吃、能走、能讲,并且智力正常,但她的身高与三个月大的婴儿相当.据此判断该女孩( )
| A. | 生长素分泌不足 | B. | 甲状腺激素分泌不足 | ||
| C. | 雌激素分泌不足 | D. | 生长激素分泌不足 |
20.纯合子和杂合子的根本区别在于( )
| A. | 性状不同 | B. | 遗传因子组成不同 | ||
| C. | 自交结果不同 | D. | 测交结果不同 |
2.下列有关生物进化的说法正确的是( )
| A. | 生物进化和生物繁殖的基本单位是种群 | |
| B. | 生物进化的实质是种群基因型频率的改变 | |
| C. | 某种基因在基因库中所占的比例称基因频率 | |
| D. | 基因频率的改变一定导致新物种的形成 |