题目内容
8.下列应用不涉及植物组织培养技术的是( )| A. | 花药离体培养得到单倍体植株 | B. | 秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株 | ||
| C. | 人工种子培育 | D. | “番茄-马铃薯”杂种植株培育 |
分析 植物组织培养技术的应用:
1、植物繁殖的新途径:微型繁殖、作物脱毒、人工种子;
2、作物新品种的培育:单倍体育种、突变体的利用;
3、细胞产物的工厂化生产.
解答 解:A、花药离体培养得到单倍体属于植物组织培养,体现配子具有发育的全能性,A错误;
B、经秋水仙素处理后培育出多倍体,属于多倍体育种,不需要采用植物组织培养技术,B正确;
C、人工种子是指通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料,通过人工薄膜包装得到的种子,需要采用植物组织培养技术,C错误;
D、“番茄-马铃薯”杂种植株培育采用了植物体细胞杂交和植物组织培养技术,D错误.
故选:B.
点评 本题考查植物组织培养技术、多倍体育种等知识,要求考生识记植物组织培养的原理、过程、条件及应用等知识;掌握多倍体育种的过程,明确多倍体育种过程中不需要采用植物组织培养技术.
练习册系列答案
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3.在光合作用的暗反应中发生的反应过程有( )
| A. | CO2的固定,C3化合物的还原 | B. | CO2的固定,O2的释放 | ||
| C. | H2O的分解,O2的释放 | D. | ATP的形成,C3化合物的还原 |
13.如图甲表示大肠杆菌质粒,图乙表示外源DNA,实线箭头表示限制性核酸内切酶PstⅠ的切割位点,Ampr表示氨苄青霉素抗性基因,Ner表示青霉素抗性基因.下列叙述正确的是( )

| A. | 导入重组质粒的大肠杆菌在含青霉素或氨苄青霉素的培养基中均不能生长 | |
| B. | 用PstⅠ处理图乙所示的DNA片段后,导致2个磷酸二酯键断裂即可获得目的基因 | |
| C. | 用PstⅠ酶切,加入DNA连接酶后得到的质粒-目的基因连接物都是符合要求的 | |
| D. | 图甲中的质粒通常还具有可转移的DNA片段 |
20.将3H标记的尿苷酸(参与RNA的形成)引入某绿色植物细胞内,然后设法获得各种结构,其中最能表现有放射性的一组结构是( )
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| C. | 细胞核、核糖体和高尔基体 | D. | 细胞核、核糖体、内质网和液泡 |
17.秦岭-淮河一线,是中国地理学中很重要的界线,是人们常说的中国(特别是东部)南方和北方的地理分界线,此线的南面和北面,无论是自然条件、农业生产方式,还是地理风貌以及人民的生活习俗,都有明显的不同.几年前有人类学家根据研究结果提出秦岭-淮河线也是中国人面容特征的分界线.下列说法中最不支持人类学家观点的说法是( )
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| B. | 此线两侧不同的自然条件使不同人群的基因频率向着不同的方向改变 | |
| C. | 不同地域的文化传统、民族信仰对通婚习俗产生影响 | |
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15.下列关于酶特性实验设计的叙述中,正确的是( )
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| B. | 验证酶的高效性时,自变量是酶的浓度 | |
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| D. | 探究酶催化作用的最适pH时,应设置过酸、过碱、中性三组 |