题目内容

某小组同学为了调查土壤中细菌的情况而进行了实验。请回答与此相关的问题。
(1)培养基中含有蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了氮源和_   ____;对培养基进行灭菌,应该采用的方法是_____   __。
(2)为探究土壤的微生物中是否有分解纤维素的细菌,在配置培养基时必须加入染料是             ,试图将它分离出来并估算其数量的方法是                     
(3)如果提高培养基中NaCl的浓度,可以用于筛选耐  细菌,这种培养基(按功能分)被称为_     
(4)从土壤微生物中提取出的酶首先要检测酶的活力(活性),酶反应速度可以用单位时间、单位体积中               表示;在生产糖液的过程中,为了使酶能够被反复利用,可采用         技术。

(1) 碳源    高压蒸汽灭菌(2)刚果红  稀释涂布平板法(3)盐(或NaCl),选择性培养基(4)反应物的减少量(产物的增加量)    固定化酶(固定化细胞)

解析试题分析:
(1)培养基中的蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了氮源和碳源;灭菌是指用强烈的物理或化学方法杀灭所有微生物,包括致病的和非致病的,以及细菌的芽胞。常用灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌法,对培养基进行灭菌,应该采用高压蒸汽灭菌法。
(2)在以纤维素为唯一碳源的培养基中加入刚果红,可用来鉴定纤维素分解菌。试图将纤维素分解菌分离出来并估算其数量的方法是稀释涂布平板法。
(3)提高培养基中NaCl的浓度,可以用于筛选耐盐(或NaCl)细菌,这种培养基属于选择培养基。
(4)酶反应速度可以用单位时间、单位体积中反应物的减少量(产物的增加量)表示;为了使酶能够被反复利用,可采用固定化酶(固定化细胞)技术。
考点:本题考查实验室微生物培养的相关知识。
点评:本题意在考查考生的识记能力,属于基础题。

练习册系列答案
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根据所学的相关知识,回答下列有关植物激素的问题:
(1)下图表示棉花的根、芽、茎在不同浓度的生长素的作用下的生长情况单独观察图中一条曲线,能说明                                                  

(2)脱落酸能抑制____________________,促进叶和果实的衰老和脱落,主要分布在______
(3)某棉农获知脱落酸可促进叶片脱落的原理后,采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸,试图除去棉花叶片便于机械采收,但效果不明显。为探究其原因,生物兴趣小组设计了下面的实验方案。
实验假设:生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案:取若干长势相同的,处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三组,做下图所示的处理,观察三组植株叶片脱落的先后。

根据科学实验原则,上图中X处应放置                     ,则乙丙两组的实验变量是                                         
预测三组植株的落叶情况,得出实验结论:
                                                        ,则假设成立;
                                                      ,则假设不成立。
(4)生长素类似物在农业生产上的应用除了防止落花落果外,还有                                         (至少两项)。

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