题目内容
1.下列关于细胞核的说法,错误的是( )| A. | 细胞核是遗传物质储存的场所,调控细胞的生命活动 | |
| B. | DNA主要分布在细胞核内,细胞核内也有少量RNA | |
| C. | 核孔数量和核仁大小与蛋白质合成的旺盛程度相适应 | |
| D. | 细胞核位于细胞的正中央,所以它是细胞的调控和代谢中心 |
分析 细胞核包括核膜(将细胞核内物质与细胞质分开)、染色质(DNA和蛋白质)、核仁(与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关)、核孔(核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流).
生物体的遗传物质主要分布在细胞核中,细胞核是遗传物质储存和复制的场所,即遗传信息库,也是细胞遗传和代谢的控制中心.
解答 解:A、遗传物质主要存在于细胞核,细胞核是遗传物质储存的场所,调控细胞的生命活动,A正确;
B、遗传物质DNA主要存在于细胞核,细胞核也是DNA转录形成RNA的主要场所,故DNA主要分布在细胞核内,细胞核内也有少量RNA,B正确;
C、核仁的大小和核孔的数量与细胞代谢强度有关,代谢旺盛的细胞核仁和核孔的数目多,C正确;
D、细胞核不一定位于细胞的中央,因为遗传物质主要存在于细胞核,所以它是细胞的调控和代谢中心,D错误.
故选:D.
点评 本题知识点简单,考查细胞核的功能,要求考生识记细胞核的功能,明确细胞核是控制中心的原因是其含有遗传物质,再结合所学的知识作出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
相关题目
12.
如图是某蛋白质分子的结构示意图,图中“▲一★一■一●”表示不同种类的氨基酸,图中A链由21个氨基酸组成,B链由19个氨基酸组成,图中“-S-S-“是在蛋白质加工过程中由两个“-SH”脱下2个H形成的.下列有关叙述中,正确的是( )
| A. | 形成该蛋白质分子时相对分子质量减少了684 | |
| B. | 该蛋白质分子中含有两个羧基 | |
| C. | 图中氨基酸间的“-”化学键是在高尔基体中形成的 | |
| D. | 氨基酸的排列顺序多种多样是蛋白质具有多样性原因之一 |
9.
如图表示在在25℃、pH=7条件下,向2mL的H2 O2溶液中加入两滴肝脏研磨液,H2O2分解产生O2量随时间的变化.若该酶促反应过程中改变某一条件,以下分析正确的是( )
| A. | 以Fe3+替代肝脏研磨液,a值减少,b值增大 | |
| B. | 温度为37℃时,a值不变,b值减小 | |
| C. | 滴加4滴肝脏研磨液,a值不变,b值增大 | |
| D. | H2 O2量增加为4mL时,a值增大,b值减小 |
16.“桑基鱼塘”生产模式是利用桑叶喂蚕,蚕沙(蚕的粪便)养鱼,鱼塘泥肥桑,在桑、蚕、鱼之间形成良性循环,从而获得稻、鱼、蚕茧三丰收.请回答下列问题:
(1)鱼塘可看成一个生态系统,流人该生态系统的总能能包括鱼塘中所有生产者固定在有机物中的能量、蚕粪中含有的能量.
(2)将蚕沙投入鱼塘供铪鱼食用,蚕沙中所含的能量属于第一营养级所含的能量,蚕沙中的礙元素只能以有机物形式流向鱼.
(3)对池塘中鱼的能量流动情况进行了分析,结果如下表(数字为能量值,单位是KJ/cm2•a),据表分析,鱼同化的能量是58.4KJ/cm2•a.
(4)为了提高池塘养殖的经济效益,将不同鱼类进行混合放养、合理密养.从群落结构的角度分析,混合养殖可以充分利用栖息空间和食物条件等资源;从能量流动的角度分析,合理密养可以提高能量利用率,使生产者所固定的能量更多地流向对人类最有益的部分.
(1)鱼塘可看成一个生态系统,流人该生态系统的总能能包括鱼塘中所有生产者固定在有机物中的能量、蚕粪中含有的能量.
(2)将蚕沙投入鱼塘供铪鱼食用,蚕沙中所含的能量属于第一营养级所含的能量,蚕沙中的礙元素只能以有机物形式流向鱼.
(3)对池塘中鱼的能量流动情况进行了分析,结果如下表(数字为能量值,单位是KJ/cm2•a),据表分析,鱼同化的能量是58.4KJ/cm2•a.
| 摄入的能量 | 用于生长发育和繁殖的能量 | 呼吸作用散失的能量 | 输入下一营养级 |
| 132 | 15.8 | 42.6 | 9.6 |
6.如图为人体某反射弧的部分模式图,虚线框中代表神经中枢,下列叙述不正确的是( )
| A. | 刺激a点不能引起c处电位变化 | |
| B. | b处的液体中可能含氧气、神经递质等 | |
| C. | c的末梢可支配肌肉或腺体,与其合称为效应器 | |
| D. | a、b、c任何一处的细胞膜外测得负电位,则表明其处于兴奋状态 |
10.艾弗里及其同事为了探究S型肺炎双球菌中何种物质是“转化因子”,进行了肺炎双球菌体外转化实验.下列有关叙述错误的是( )
| A. | 添加S型细菌DNA的培养基中只长S型菌落 | |
| B. | 实验过程中应使用固体培养基培养R型细菌 | |
| C. | 实验结论是S型细菌的DNA使R型细菌发生了转化 | |
| D. | 实验设计思路是将S型细菌的各种组分分离,单独地、直接地现察各自的作用 |
20.白色盘状与黄色球状南瓜杂交,F1全是白色盘状南瓜,F2中纯合黄色盘状南瓜有1322棵,则F2中杂合白色球状南瓜应有( )
| A. | 1322棵 | B. | 2644棵 | C. | 3966棵 | D. | 1983棵 |