题目内容

图甲是在20℃、大气CO2浓度条件下测得的A、B两种植物CO2吸收速率随光照强度变化的关系曲线,图乙是在图甲c 点的光照条件下测得的相关曲线.请据图回答问题:

(1)甲图表明,A、B植物对生存环境的要求差异主要是
 
不同.限制乙图m点增加的主要环境因素是
 

(2)在农业生产上可采取
 
措施提高光能的利用率(至少答出一种).
(3)乙图中两曲线后段呈下降趋势的原因是
 

(4)欲通过检测CO2的释放量来判断植物的呼吸作用强度,除澄清石灰水外,还可用
 
(试剂)检测,通过
 
来判断.
考点:影响光合作用速率的环境因素,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:在光饱和点前,限制光合作用的因素是光照强度;光饱和点以后,限制光合作用速率增加的环境因素是温度和二氧化碳浓度.温度通过影响酶活性影响光合作用和呼吸作用过程;用溴麝香草酚蓝水溶液检测二氧化碳的现象是由蓝变绿再变黄.
解答: 解:(1)图甲表示,A、B两种植物在不同的光照下,光合作用速率不同,表明二者对生存环境的差异主要是光照强度;C点后,随着光照强度的增加,光合作用速率不变,此时限制因素不是光照强度,限制因素可能是温度和光照强度;乙图中m点,增大二氧化碳浓度,光合作用速率加快,表明此时的限制因素是二氧化碳浓度.
(2)合理密植和套种间作能提高单位面积的光能利用率,所以在农业生产上可采取合理密植、套种间作等措施来提高光能的利用率.
(3)乙图的横坐标表示温度,温度超过最适温度后,酶活性降低,光合作用速率下降.
(4)检测二氧化碳除了用澄清石灰水还可以用溴麝香草酚蓝水溶液,现象是由蓝变绿再变黄.
故答案为:(1)光照强度      CO2浓度
(2)合理密植、套种间作等
(3)温度过高,酶活性降低,光合作用速率因而降低
(4)溴麝香草酚蓝水溶液      由蓝变绿再变黄的时间长短(或变成黄色的时间长短)
点评:本题以影响光合作用因素为背景,主要考查学生对光合作用过程和呼吸作用过程的理解,综合性较强,特别是曲线绘图题,对学生能力要求较高;因此学生在复习时,要多进行相关知识的综合训练.
练习册系列答案
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科研人员利用不同的植物分别做了有关光合作用的两组实验,请结合实验过程和结果分析回答问题:
实验一:选用两批相同的番茄幼苗,在最适温度下分别在A、B两个植物生长箱中培养,A生长箱内的CO2浓度维持在0.40%,B生长箱内的CO2浓度维持在0.03%,再分别用不同光照强度的光照射,并比较两个生长箱中番茄幼苗的光合速率,结果如图1.

实验二:选品种优良的玉米和花生,分别单独种植和间行种植,生长相同且适宜时间后,分别测植株的光合速率,结果如图2:

(1)实验一的自变量是
 
,当光照强度为5个单位时,限制光合速率提高的因素是
 

(2)气体X会影响番茄幼苗的光合速率.根据实验一的结果,某同学要设计实验来验证气体X对番茄幼苗光合作用的影响是促进还是抑制时,他除了要在生长箱中置入不同浓度的气体X外,还需要在
 
 
条件下来进行实验最适当,理由是
 

(3)根据实验二结果,当光照强度为1个单位时,玉米单独种植时单位时间单位叶面积上积累的有机物量
 
(填“>”、“<”或“=”)间行种植,花生单独种植时单位时间单位叶面积上积累的有机物量
 
(填“>”、“<”或“=”)间行种植.
(4)间行种植与单独种植相比,玉米达到最大光合速率所需的光照强度
 
(填“强”、“弱”),花生达到最大光合速率所需的光照强度
 
(填“强”、“弱”).

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