题目内容
某同学想通过实验来探究某种植物呼吸作用的最适温度，以下是他的实验方案：
(1)①选取相同的豌豆幼苗若干株，等分为10组；
②预先将豌豆幼苗放在25 ℃下，培养4天，使得所有材料都保持相同的生理状态，其相对呼吸速率为10；
③将培养后的豌豆幼苗再放到不同温度的____________环境中培养3 h后，每隔一小时测定一次相对呼吸速率；
④将测定的结果绘制成曲线图，结果如图所示(最初3小时虚线部分为推测值)：
(2)实验至7 h，发现有一组豌豆幼苗全部死亡，则该组实验温度最可能是________，原因是__________________。
(3)从上图分析，最接近豌豆幼苗呼吸作用最适温度的是________。
(4)从各条曲线的情况综合分析，可以看出，要确定呼吸作用的最适温度，不仅要考虑该温度下的呼吸作用速率，还要考虑____________________________因素，__________________的温度才能称为最适温度。
(5)与预处理步骤②的目的(排除最初生理状态差异的干扰)最接近的是________。
A．测定苹果中的还原糖之前，将苹果榨成苹果汁
B．“半叶法”测定光合作用前，将植物饥饿12 h
C．探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度正式实验前，进行预实验
D．标志重捕法估计动物种群密度时，将第一次捕捉到的动物做上标记
(1)③无光 (2)55 ℃ 高温使酶失活 (3)35 ℃ (4)时间 能长期维持最快呼吸速率 (5)B
探究呼吸作用的最适温度可采用梯度法，即将变量(温度)设计为等差数列，分别作用于实验对象，然后观察实验对象对此做出的反应，同时实验时应排除无关变量的影响，包括生长状况、光照、时间等。实验结果的分析是实验题的重要一环。本题中，根据对曲线的对比分析，可以确定最适温度，以及不同温度条件下可能出现的结果及引起该结果的原因；预处理步骤②的目的是排除生理状态不同对实验结果的影响，与此最接近的是B，排除机体内原有淀粉对实验结果的影响。
