题目内容
7.下列有关酶的叙述,正确的是( )| A. | 高温和低温均能影响酶的活性 | |
| B. | 酶的催化或加热都能加速过氧化氢的分解,说明酶和加热都能降低活化能 | |
| C. | 因为酶有专一性,催化ATP和ADP相互转化的是一种酶 | |
| D. | 同一种酶只能存在于同种细胞中 |
分析 1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、专一性和作用条件温和的特性.
3、酶促反应的原理:酶能降低化学反应的活化能.
4、影响酶活性的因素主要是温度和pH,在最适温度(pH)前,随着温度(pH)的升高,酶活性增强;到达最适温度(pH)时,酶活性最强;超过最适温度(pH)后,随着温度(pH)的升高,酶活性降低.另外低温酶不会变性失活,但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活.
解答 解:A、酶的活性受温度影响,低温会抑制酶的活性,高温会使酶失活,A正确;
B、酶催化过氧化氢的分解是通过降低化学反应的活化能实现的,而加热不能降低化学反应的活化能,加热能使过氧化氢分子得到能量,使过氧化氢分子从常态变为容易分解的活跃状态,B错误;
C、酶有专一性,催化ATP转化为ADP的酶是ATP水解酶,催化ADP转化为ATP的酶是ATP合成酶,所以催化ATP和ADP相互转化的不是一种酶,C错误;
D、有些酶是生命活动所必须的,比如与呼吸作用有关的酶,在分化程度不同的细胞中都存在,即同一种酶可存在于分化程度不同的细胞中,D错误.
故选:A.
点评 本题考查酶的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络的能力;识记酶的概念、化学本质及特性、酶的催化作用的原理是解题的关键.
练习册系列答案
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| B. | 基因突变不一定会引起生物性状的改变 | |
| C. | 基因突变只能定向形成新的等位基因 | |
| D. | 基因突变会造成某些基因的丢失 |
19.孟德尔通过杂交实验发现了生物遗传的基本规律,在下列各项中,除哪项外,都是出现规律性遗传现象不可缺少的因素( )
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| C. | 各种遗传因子在F1的配子中出现的机会相等 | |
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16.探究pH对绿豆幼苗株高的影响挑选籽粒饱满、大小一致的绿豆种子1000粒,随机均分10组,置于10种不同的pH环境中,在25℃恒温培养箱中培养,1周后测定绿豆幼苗的株高,结果如表1所示.
表1 pH对绿豆幼苗株高的影响
据表1完成下列填空:
(1)该探究实验中的自变量是pH的变化,因变量是绿豆幼苗株高.
(2)本实验说明绿豆幼苗生长的最适pH范围是6.0~7.0.
(3)酸雨是指pH≤5.6的降雨.根据本探究实验的结果可以推测,酸雨对绿豆幼苗的生长具有抑制作用.(写抑制或促进)
(4)pH对绿豆幼苗株高的影响可能是通过影响细胞内酶的活性而实现的,这类物质的化学本质大多数是蛋白质.
表1 pH对绿豆幼苗株高的影响
| 组 号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| pH | 3.0 | 4.5 | 5.6 | 6.0 | 7.0 | 7.5 | 8.0 | 9.0 | 10.0 | 11.0 |
| 株高(cm) | 5.0 | 6.5 | 8.1 | 12.9 | 12.8 | 8.7 | 7.5 | 5.5 | 5.2 | 5.1 |
(1)该探究实验中的自变量是pH的变化,因变量是绿豆幼苗株高.
(2)本实验说明绿豆幼苗生长的最适pH范围是6.0~7.0.
(3)酸雨是指pH≤5.6的降雨.根据本探究实验的结果可以推测,酸雨对绿豆幼苗的生长具有抑制作用.(写抑制或促进)
(4)pH对绿豆幼苗株高的影响可能是通过影响细胞内酶的活性而实现的,这类物质的化学本质大多数是蛋白质.
14.可以发生在人体血浆中的过程是( )
| A. | 葡萄糖的氧化分解 | B. | 抗体和抗原的结合 | ||
| C. | 食物中蛋白质的分解 | D. | 胰岛素的合成 |
15.在反射弧中,能够对刺激起分析和综合作用的是( )
| A. | 传人神经 | B. | 感受器 | C. | 神经中枢 | D. | 效应器 |