题目内容
11.细胞内组成核糖核酸的五碳糖是( )| A. | 核糖 | B. | 葡萄糖 | C. | 脱氧核糖 | D. | 麦芽糖 |
分析
| DNA | RNA | |
| 基本单位 | 脱氧核苷酸 | 核糖核苷酸 |
| 碱基 | A(腺嘌呤)、C(胞嘧啶)、G(鸟嘌呤)T(胸腺嘧啶) | A(腺嘌呤)、C(胞嘧啶)、G(鸟嘌呤)U(尿嘧啶) |
| 五碳糖 | 脱氧核糖 | 核糖 |
| 磷酸 | 磷酸 | 磷酸 |
| 分布 | 细胞核(主要)、线粒体、叶绿体 | 细胞质(主要) |
解答 解:脱氧核糖和核糖均属于五碳糖,其中脱氧核糖是组成DNA的五碳糖,核糖是组成RNA的五碳糖.
故选:A.
点评 本题的知识点是糖类的分类、功能,DNA与RNA的组成成分的不同,对于基础知识的记忆是解题的关键.
练习册系列答案
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1.
将某植物花冠切成大小和形状相同的细条,分为a、b、c、d、e和f组(每组的细条数量相等),取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡相同时间后,测量各组花冠细胞的长度,结果如图所示.假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换,则( )
| A. | 实验后,a组液泡中的溶质浓度比b组的高 | |
| B. | 浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的 | |
| C. | a组细胞在溶液中长度的变化与浸泡时间无关 | |
| D. | 使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4〜0.5mol•L-1之间 |
2.下列对实验的相关叙述正确的是( )
| A. | 可通过溴麝香草纷酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄来检验酵母细菌细胞呼吸时CO2的产生 | |
| B. | 若探究温度对酶活性的影响,用斐林试剂检测还原糖的生成 | |
| C. | 观察DNA与RNA在细胞中分布的实验中,盐酸可使组织细胞尽量分散开,有利于染色 | |
| D. | 双缩脲试剂不能与变性的蛋白质发生紫色反应 |
19.下列叙述与现代生物进化理论不相符合的是( )
| A. | 生殖隔离是形成新物种的标志,物种是生物进化和繁殖的基本单位 | |
| B. | 生物体所发生的可遗传变异可为进化提供原材料 | |
| C. | 喷洒农药可使害虫种群的抗药基因频率提高,从而使害虫的抗药性逐代增强 | |
| D. | 新物种的产生不一定是因为长期的地理隔离最终导致生殖隔离而造成的 |
20.
人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同,但存在着同源区(Ⅱ)和非同源区(Ⅰ、Ⅲ),如图所示.下列有关叙述错误的是( )
| A. | Ⅰ片段上隐性基因控制的遗传病,男性患病率高于女性 | |
| B. | Ⅱ片段上基因控制的遗传病,男性患病率可能不等于女性 | |
| C. | Ⅲ片段上基因控制的遗传病,患病者全为男性 | |
| D. | 由于X、Y形态、大小不同,所以二者互为非同源染色体 |
17.关于如图的说法正确的是( )

| A. | 图中分子所含元素种类相同,有五种碱基,八种核苷酸 | |
| B. | 图中遗传信息只能从DNA开始传递到RNA为止 | |
| C. | 图中所示的过程都要遵循碱基互补配对原则,且碱基配对方式都相同 | |
| D. | 该图可表示原核生物的基因表达过程,不能表示真核生物核基因的表达 |