题目内容
7.关于光合作用和呼吸作用的叙述,错误的是( )| A. | 磷酸是光反应中合成ATP所必需的反应物 | |
| B. | 光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与 | |
| C. | 人体在剧烈运动时所需的能量主要由无氧呼吸提供 | |
| D. | 硝化细菌和绿色植物代谢的最大区别是前者利用化学能,后者利用光能 |
分析 光合作用光反应中主要有两个物质变化:H2O$\stackrel{酶}{→}$[H]+O2↑,ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{→}$ATP.
光合作用过程中,水的光解和光能的吸收、传递均不需要酶的催化.
有氧呼吸释放大量能量,无氧呼吸释放少量能量.
解答 解:A、光合作用的光反应中有ATP的合成,合成ATP的原料包括ADP和Pi,A正确;
B、绿色植物叶绿体的类囊体薄膜上分布与光合作用有关的色素,可吸收光能,此过程不需要酶的参与,B正确;
C、人体在剧烈运动时所需要的能量大部分是由有氧呼吸提供,少部分由部分肌肉细胞进行无氧呼吸提供,C错误;
D、硝化细菌和绿色植物代谢的最大区别是前者利用化学能,进行化能合成作用,后者利用光能,进行光合作用,D正确.
故选:C.
点评 本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识,意在考查考生的识记能力和理解能力,难度适中.要求考生能够识记光合作用过程中的物质变化;明确水的光解和光能的吸收不需要酶的催化.
练习册系列答案
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(1)分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶,该酶是由3种组分组成的复合物,其中的葡萄糖糖苷酶可将纤维二糖分解成葡糖糖.
(2)在含纤维素的培养基中加入刚果红(CR)时,CR可与纤维素形成红色复合物.用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时,培养基上会出现以该菌的菌落为中心的透明圈.
(3)为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落,某同学设计了甲、乙 两种培养基(成分见表)
注:“+”表示有,“-”表示无.
据表判断,培养基甲不能(填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌,培养基甲是液体培养基,原因是配方中无琼脂(凝固剂);培养基乙不能(填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是无纤维素粉.
(1)分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶,该酶是由3种组分组成的复合物,其中的葡萄糖糖苷酶可将纤维二糖分解成葡糖糖.
(2)在含纤维素的培养基中加入刚果红(CR)时,CR可与纤维素形成红色复合物.用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时,培养基上会出现以该菌的菌落为中心的透明圈.
(3)为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落,某同学设计了甲、乙 两种培养基(成分见表)
| 酵母膏 | 无机盐 | 淀粉 | 纤维素粉 | 琼脂 | CR溶液 | 水 | |
| 培养基甲 | + | + | + | + | - | + | + |
| 培养基乙 | + | + | + | - | + | + | + |
据表判断,培养基甲不能(填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌,培养基甲是液体培养基,原因是配方中无琼脂(凝固剂);培养基乙不能(填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是无纤维素粉.
15.如图表示甲状腺活动调节的示意图.对这一调节的描述,错误的是( )

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