题目内容

12.如图1为某同学“探究环境因素对光合作用的影响”活动的实验装置.图2为研究影响玉米根尖细胞线粒体耗氧速率因素的实验结果,按图示顺序依次向测定仪中加入线粒体及相应物质,测定氧气浓度的变化.请回答
(1)图1装置可用于研究光强度、温度对光合速率的影响,该实验光合速率的大小是用一定时间内二氧化碳传感器数值的变化量(或玻璃罩内C02的减少量)
表示,该数值小于(填“大于”或“小于”或“等于”)该植物叶绿体固定二氧化碳的速率.
(2)若利用图1内的植物进行“光合色素的提取与分离”活动.点样时,用毛细吸管吸取少量滤液,在滤纸条上画出一条细而直的滤液细线;分离时,要注意滤纸上的滤液细线要高于层析液液面.

(3)图2中加入的呼吸底物为丙酮酸.呼吸底物的分解产物,除了释放到线粒体外的CO2,还有与特殊分子结合的氢和电子,并经过复杂的步骤传递给氧,最终形成水.过程②比③耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足(或丙酮酸不足).

分析 据图分析:图1装置的自变量是台灯和水草的距离,即光照强度,装置中的温度计说明自变量还可以是温度,因变量是二氧化碳的消耗速率,即光合速率,本实验目的是探究光照强度或温度对光合作用速率(强度)的影响.图2中,②过程加入ADP氧气浓度下降较慢,加入底物后氧气浓度下降速度加快,由于氧气的作用是与[H]结合形成水,因此限制②过程氧气浓度降低的因素可能是[H];加入ADP后,⑤过程氧气浓度降低的速度加快,说明该过程限制氧气与还原氢结合的因素是ADP的量.据此分析作答.

解答 解:(1)据图1分析可知,该实验的自变量是光照强度或温度,因变量是光合速率,即用一定时间内二氧化碳传感器数值的变化量(或玻璃罩内C02的减少量)来表示.此数值为净光合速率,而植物叶绿体固定二氧化碳的速率表示总光合速率,所以该数值小于该植物叶绿体固定二氧化碳的速率.
(2)光合色素的分离实验中,滤纸上的滤液细线要高于层析液的液面以防止色素溶解于层析液,影响实验结果.
(3)图2中,线粒体不能利用葡萄糖,只能将丙酮酸进一步氧化分解,因此加入的底物应该是丙酮酸.丙酮酸的分解产物,除了释放到线粒体外的CO2,还有与特殊分子结合的氢和电子,并经过复杂的步骤传递给氧,最终形成水.据图示可知,加入呼吸底物后,耗氧速率明显增加,故过程②比③耗氧速率低的主要原因是底物不足.
故答案为:
(1)光强度、温度      二氧化碳传感器数值的变化量(或玻璃罩内C02的减少量)   小于
(2)高于   
(3)丙酮酸     氢和电子      呼吸底物不足(或丙酮酸不足)

点评 本题考查了光合作用的测定和有氧呼吸过程中的物质变化、场所及能量变化和物质变化之间的关系,要求学生熟练识记有氧呼吸过程中三个阶段的物质变化和场所,理解有氧呼吸过程中物质变化和能量变化之间的关系,并结学会分析题图曲线的含义,应用相关知识并结合题图曲线分析影响有氧呼吸第三阶段的因素的能力.

练习册系列答案
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3.某些微生物能合成纤维素酶,通过对这些微生物的研究,人们能够利用秸秆等废弃物生产酒精,用纤维素酶处理服装面料等.研究人员用如表的培养基,成功地筛选到纤维素分解菌.请分析并回答问题:
纤维素粉5g
NaNO31g
Na2HPO4 7H2O1.2g
KH2PO40.9g
MgSO4•7H2O0.5g
KCl0.5g
酵母膏0.5g
水解酪素0.5g
将上述物质溶解后,用自来水定容到1000mL
(1)筛选纤维素分解菌时会在富含纤维素的环境中寻找,原因是由于生物与环境的相互依存关系,在富含纤维素的环境中,纤维素分解菌的含量相对提高,因此从这种土样中获得目的微生物的几率要高于普通环境.
有人为筛选到这样的微生物还将滤纸埋在土壤中,作用是能使纤维素分解菌相对聚集,实际上是人工设置纤维素分解菌分解菌生存的适宜环境..
(2)该配方是液体培养基(根据物理状态).这个培养基对微生物是否具有选择作用,如果具有,又是如何进行选择的?具有,本培养基的主要碳源是纤维素,能分解纤维素的微生物可以大量繁殖.
(3)选择培养能够“浓缩”所需的微生物的原因是选择培养条件下,可以使那些能够适应这种营养条件的微生物得到迅速繁殖,而那些不适应这种营养条件的微生物繁殖被抑制可以起到“浓缩”作用.
(4)一同学在纯化该类生物时,发现涂布的培养基上菌落连成一片,最可能的原因是菌液浓度过高,应该采取增大稀释倍数措施避免出现此现象.另一同学使用划线法分离纯化菌株,经一段时间培养,发现有的线上长满了菌,有的线上无菌落,造成这种情况的原因可能是划线操作时接种环灼烧后未冷却(或未从上一线末端开始划线导致长满了菌).

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