某植物花瓣中的蓝色和红色色素合成途径如图所示.下图中.A-E代表酶.他们相应的基因可以用相应字母来表示.植物花色由这5对独立遗传的等位基因控制．第三条途径在正常情况下不参与花瓣中色素的合成.而是在D酶作用下形成复合物.但是当中间产物3的浓度积累到一定程度时.会通过C酶作用转变为红色色素合成途径中的黄色中间产物．(注意:中间产物1.中� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

7．

某植物花瓣中的蓝色和红色色素合成途径如图所示，下图中，A-E代表酶，他们相应的基因可以用相应字母来表示，植物花色由这5对独立遗传的等位基因控制．第三条途径在正常情况下不参与花瓣中色素的合成，而是在D酶作用下形成复合物，但是当中间产物3的浓度积累到一定程度时，会通过C酶作用转变为红色色素合成途径中的黄色中间产物．（注意：中间产物1，中间产物2，中间产物3和复合物不是色素，蓝色和红色色素混合形成正常的紫色，蓝色和黄色混合形成绿色，白色的花瓣式完全缺乏色素的结果．）
（1）第三条途径在正常情况下不参与花瓣中色素的合成，因为含有D基因．紫色中一定含有的基因：B和E的基因；红色植株一定含有的基因：A和B或C和B；白色植株一定没有的基因：A、E和C基因．
（2）AABBCCDDEE和aaBBCCDDee杂交，F₁再自交，写出F₂的表现型及比例：紫色：红色=12：4=3：1．．
（3）现有两个基因型不同的品系杂交，且每个品系中仅有一对等位基因是隐性，其余四对都是显性纯合，当F₂中出现9紫色：3绿色：4蓝色的分离比时，两杂交亲本的基因型是aaBBCCDDEE和
AAbbCCDDEE．

分析分析题图：图示为各种色素的合成途径，其中基因E存在时，产物1能转化为蓝色素；基因A存在时，产物2能转化为黄色素；基因B存在时，黄色素能转化为红色素；当D基因存在时，产物3只转化为白复合物，但D不存在时，产物3也会在C基因控制下转化为黄色素．红色与蓝色混合呈现紫色，蓝色与黄色混合呈现绿色．

解答解：（1）第三条途径在正常情况下不参与花瓣中色素的合成，而是在D酶作用下形成复合物，因此是含有D酶基因的缘故．由于蓝色和红色色素混合形成正常的紫色，因此紫色中一定含有的基因：B酶和E酶的基因．基因A存在时，产物2能转化为黄色素、产物3也会在C基因控制下转化为黄色素，基因B存在时，黄色素能转化为红色素．红色植株一定含有的基因：A和B或C和B；当D基因存在时，产物3只转化为白复合物，因此白色植株一定没有的基因：A、E和C基因．
（2）P：AABBCCDDEE×aaBBCCDDee→F₁AaBBCCDDEe$\stackrel{自交}{→}$F₂的$\frac{9}{16}$A_BBCCDDE_（紫色）、$\frac{3}{16}$A_BBCCDDee（红色）、$\frac{3}{16}$aaBBCCDDE_（紫色）、$\frac{1}{16}$aaBBCCDDee（红色），表现型及比例为紫色：红色=12：4=3：1．
（3）F₂的分离比为9紫色：3绿色：4蓝色，后代中没有黄色和红色，因此没有A基因和B基因，又已知”每个品系中仅有一对等位基因是隐性，其余四对都是显性纯合“，这说明亲本的基因型为aaBBCCDDEE和AAbbCCDDEE．
故答案为：
（1）D B和E的基因 A和B或C和B A、E和C基因
（2）紫色：红色=12：4=3：1
（3）aaBBCCDDEE和AAbbCCDDEE

点评本题结合各种色素的合成途径图解，考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由自合定律的实质，能根据题干和题图信息判断基因型及表现型之间的对应关系，再根据题中具体要求答题，注意逐对分析法的应用．

练习册系列答案

相关题目

下列关于“绿叶中色素的提取和分离”的实验描述中，不属于实验要求的是( )

A. 提取高等植物叶绿体中的色素 B. 用纸层析法分离色素

C. 了解各种色素的吸收光谱 D. 验证叶绿体中所含色素的种类

下列关于诱变育种的说法，不正确的是（）

A.能够在较短的时间内获得更多的变异类型

B.一次诱变处理供实验的生物一定能获得所需的变异类型

C.青霉素产量很高的菌株的选育，依据的原理是基因突变

D.诱变育种过程能出现新的基因而杂交育种过程则不能

17．回答下列有关动物细胞乃至个体实验研究问题．
在胚胎干细胞培养过程中加入适当诱导物后，发现培养的细胞呈胰岛样细胞的变化．下列系列实验，以检测该细胞是否具有胰岛B细胞的生理功能．

（1）胰岛素释放实验：控制培养液中葡萄糖的浓度，检测细胞分泌的胰岛素的量．图甲表示所得实验结果，据此分析胚胎干细胞诱导成功，得到此结论的依据是调节血糖浓度，在糖浓度高时，胰岛素分泌多，在糖浓度低时，胰岛素分泌少．
（2）体内移植实验：将细胞移植到患糖尿病小鼠体内，测小鼠血糖，结果如图乙所示．细胞移植实验是否支持胰岛素释放实验的结论？支持．理由是移植组血糖显著低于非移植组．
（3）某些小鼠肝细胞膜上的胰岛素受体数目减少，即使移植上述实验细胞，血糖浓度还是偏高，其主要原因是小鼠体内胰岛素的受体较少或敏感度下降，胰岛素不起作用．
两栖类中某些蛙的性别决定类型与人类相似．现把某种蛙的蝌蚪置于在20℃左右的条件下生长发育，其雌雄比例约为1：1．但如果把此蛙的蝌蚪放在30℃左右的条件下生长发育，不管它们原来具有何种性染色体，则全部发育成雄性．那么，较高的温度是改变了发育着的雌性蝌蚪的性染色体而使之改变性状，还是只改变了性别的表现型呢？请完成相关实验设计．
材料、用具：
一对双亲产生的适量的蛙受精卵、相同的饲料、显微镜、各种试剂等．
实验步骤：
（4）取一对双亲产生的足量的受精卵，随机分成两组，分别接受如下处理：
实验组甲：在30℃条件下将其培养成成蛙．
对照组乙：在20℃条件下将其培养成成蛙．
（5）在每个组中随机选取若干只成蛙编号（如1～20，要求样本足够大），分别从其体内选取具有分裂能力的细胞进行处理，制成装片．
（6）在显微镜下观察性染色体组成并进行统计．
（7）预期的结果与分析：
A．若甲、乙两组实验的装片被观察到的性染色体组成均是XX：XY≈1：1，则说明较高温度只改变了性别的表现型．
B．若甲组蛙细胞的性染色体组成都是XY，乙组蛙细胞的性染色体组成是XX：XY≈1：1，则说明较高温度使发育着的蝌蚪（XX）性染色体组成变成XY，从而改变了性别的表现型．
（8）若其中含XX的雄蛙与正常条件下发育成的雌蛙交配，在20℃环境下发育的后代性别有1种．

2．图1表示表示某高等动物（2n=4）睾丸内细胞分裂图象，图2表示该动物（2n=4）体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系，以及细胞分裂图象（不考虑交叉互换）

图1 图2
（1）图1中细胞图象D→F属于有丝分裂；D→A属于减数分裂，判断的理由是D→A分裂过程中有同源染色体的分离且最后产生的子细胞中染色体数是亲代细胞的一半
（2）写出一个D细胞经C细胞形成的配子基因型aB和Ab；写出图C细胞基因型AAaaBBbb
（3）在图2的细胞分裂过程中染色体数目减半发生在Ⅱ→Ⅲ（用图中数字回答）；着丝点分离发生在Ⅲ→Ⅳ（用图中数字回答）
（4）图1与图2所示细胞，肯定只含一个染色体组的是B和Ⅲ、Ⅳ（用图中字母与数字回答）
（5）由图2中Ⅳ细胞形成精子的过程是细胞的分化（分裂、分化、生长）

12．某双链DNA分子中共有含氮碱基1400个，其中胞嘧啶为300个．问该分子连续复制2次共需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目是（　　）

18．

如图为某动物的某组织示意图，据图回答：
（1）若①为毛细血管壁，②是成熟的红细胞，则其余各部分的结构名称为：
③血浆；④组织细胞（或细胞内液）；⑤组织液．
（2）写出下列各细胞的细胞外液（或内环境）．
细胞②的内环境是血浆；
细胞④的内环境是组织液；
①结构的细胞所处的内环境是血浆和组织液．
（3）③、⑤都是代谢的主要场所，二者成分的最主要的差别是③中含有较多的蛋白质；在③、④、⑤中CO₂含量最高的是④．
（4）写出液体③、④、⑤三者之间的渗透关系（用箭头表示方向）：

．

15．将某植物细胞置于大于该细胞细胞液浓度的硝酸钾（KNO₃）溶液中，一段时间后在显微镜下发现该细胞未发生质壁分离，其原因可能是该细胞（　　）
①是死细胞
②吸收KNO₃后渗透压增大，发生了质壁分离又复原
③大量吸水
④大量失水．

13．如图为含有四种碱基的DNA分子结构示意图，对该图的正确描述是（　　）

	A．	③有可能是碱基A
	B．	②和③相间排列，构成DNA分子的基本骨架
	C．	①、②、③中特有的元素分别是P、C和N
	D．	与⑤有关的碱基对一定是A-T

试题分类