题目内容
某研究性学习小组通过资料查找发现：在15～35℃范围内，酵母菌种群数量增长较快．为了探究酵母菌种群增长的最适温度是多少，他们设置了5组实验，每隔24h取样检测一次，连续观察7天．下表是他们进行相关探究实验所得到的结果：
请据表分析回答下列问题：
（1）实验过程中，每隔24小时取一定量的酵母菌培养液，用血球计数板在显微镜下进行细胞计数，对酵母菌进行计数可以采用 的方法，从试管中吸出培养液进行计数之前，要 ．如果实验时发现血球计数板的一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是 ．
某同学在使用血球计数板计数时做法如下：
①取1mL培养液 （其中加入了几滴台盼蓝染液）．
②先将 放在计数室上，用吸管吸取稀释后的培养液滴于其边缘，让培养液自行渗入，多余培养液用滤纸（吸水纸）吸去，制作好临时装片．
③显微镜下观察计数：在观察计数时只记 （被、不被）染成蓝色的酵母菌．
（2）如所使用的某血球计数板规格为1mm×1mm，计数室以双线等分成25个中方格，每1个中方格中有16个小方格，盖玻片下的培养液厚度为0.1mm，计数的5个中方格内的酵母菌总数为120个，则1毫升培养液中酵母菌约有 个．
（3）据表分析，酵母菌种群数量增长的最适温度约是 ℃．在上述实验条件下，不同温度下酵母菌种群数量随时间变化的相同规律是 ．（单位：×106个/mL）
．
（4）请在坐标中画出上述实验过程中不同温度条件下培养液中酵母菌种群数量达到K值时的柱形图．
（5）为了使实验数据更加准确，需要严格控制实验中的 等无关变量（至少答出两个）．同一温度条件下，若提高培养液中酵母菌起始种群数量，则该组别中酵母菌到达K值的时间将 （选填“增加”、“减少”或“保持不变”）；若其他条件保持不变，适当提高培养液的浓度，则该组别的K值将 （选填“增加”、“减小”或“保持不变”）．
请据表分析回答下列问题：
（1）实验过程中，每隔24小时取一定量的酵母菌培养液，用血球计数板在显微镜下进行细胞计数，对酵母菌进行计数可以采用
某同学在使用血球计数板计数时做法如下：
①取1mL培养液 （其中加入了几滴台盼蓝染液）．
②先将
③显微镜下观察计数：在观察计数时只记
（2）如所使用的某血球计数板规格为1mm×1mm，计数室以双线等分成25个中方格，每1个中方格中有16个小方格，盖玻片下的培养液厚度为0.1mm，计数的5个中方格内的酵母菌总数为120个，则1毫升培养液中酵母菌约有
（3）据表分析，酵母菌种群数量增长的最适温度约是
| 温度（℃） | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | 第6次 | 第7次 | 第8次 |
| 0h | 24h | 48h | 72h | 96h | 120h | 144h | 168h | |
| 15 | 1.2 | 3.0 | 3.8 | 4.6 | 4.0 | 3.2 | 2.8 | 2.5 |
| 20 | 1.2 | 5.0 | 5.3 | 4.2 | 2.1 | 1.2 | 0.8 | 0.6 |
| 25 | 1.2 | 5.2 | 5.6 | 4.6 | 2.9 | 1.0 | 0.6 | 0.2 |
| 30 | 1.2 | 4.9 | 5.5 | 4.8 | 2.2 | 1.3 | 0.7 | 0.5 |
| 35 | 1.2 | 1.5 | 1.8 | 2.0 | 2.2 | 1.3 | 0.8 | 0.6 |
（4）请在坐标中画出上述实验过程中不同温度条件下培养液中酵母菌种群数量达到K值时的柱形图．
（5）为了使实验数据更加准确，需要严格控制实验中的
考点：探究培养液中酵母种群数量的动态变化
专题：
分析：1、探究酵母菌种群数量的变化实验中，实验流程为：（1）酵母菌培养（液体培养基，无菌条件）→（2）振荡培养基（酵母菌均匀分布于培养基中），滴加培养液时，应先加盖玻片，再在盖玻片的边缘滴加培养液→（3）观察并计数→重复（2）、（3）步骤（每天计数酵母菌数量的时间要固定）→绘图分析．
2、分析表格的数据：①无论在哪个时间段内，都是25摄氏度的酵母菌的数量最多，所以25摄氏度为酵母菌的最适温度．
2、分析表格的数据：①无论在哪个时间段内，都是25摄氏度的酵母菌的数量最多，所以25摄氏度为酵母菌的最适温度．
解答：
解：（1）实验过程中，每隔24小时取一定量的酵母菌培养液，用血球计数板在显微镜下进行细胞计数，对酵母菌进行计数可以采用抽样检测的方法，从试管中吸出培养液进行计数之前，要将试管轻轻震荡几次．如果实验时发现血球计数板的一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是适当稀释菌液．
使用血球计数板计数时做法如下：
①取1mL培养液 （其中加入了几滴台盼蓝染液）．
②先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取稀释后的培养液滴于其边缘，让培养液自行渗入，多余培养液用滤纸（吸水纸）吸去，制作好临时装片．
③显微镜下观察计数：在观察计数时只记不被染成蓝色的酵母菌，由于台盼蓝染液不是酵母菌需要的物质，所以被染成蓝色的酵母菌已经死亡，只计算没有被染成蓝色的酵母菌，属于活菌．
（2）由于计数的5个中方格内的酵母菌总数为120个，则每个中方格的数量是24个，则25个中方格的数量是25×24=600个，这是0.1毫升的数目，则1毫升培养液中酵母菌约有=600×104=6×106．
（3）该实验的目的是“探究酵母菌种群增长的最适温度”，则自变量是温度．根据表格数据可知酵母菌种群数量增长的最适温度约是25℃；不同温度下酵母菌种群数量随时间变化的相同规律是在一定时间范围内，酵母菌的种群数量随培养时间的延长而不断增长；达到最大值后，随时间的延长酵母菌的种群数量逐渐下降（或酵母菌的种群数量先增后减）．
（4）K值是指环境不受破坏的情况下，酵母菌种群数量的最大值，不同温度下K值不同．该柱形图的横坐标是温度，纵坐标是K值，图形见答案．
（5）为了使实验数据更加准确，需要严格控制实验中的培养液的营养物质种类和浓度、pH、溶氧量、接种量等无关变量．同一温度条件下，若提高培养液中酵母菌起始种群数量，则该组别中酵母菌到达K值的时间将减少；若其他条件保持不变，适当提高培养液的浓度，则该组别的K值将增加．
故答案为：
（1）抽样检测 将试管轻轻震荡几次 适当稀释菌液
②盖玻片 ③不被
（2）6×106
（3）25 在一定时间范围内，酵母菌的种群数量随培养时间的延长而不断增长；达到最大值后，随时间的延长酵母菌的种群数量逐渐下降（或酵母菌的种群数量先增后减）
（4）如图：
（5）培养液的营养物质种类和浓度、pH、溶氧量、接种量 减少 增加
使用血球计数板计数时做法如下：
①取1mL培养液 （其中加入了几滴台盼蓝染液）．
②先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取稀释后的培养液滴于其边缘，让培养液自行渗入，多余培养液用滤纸（吸水纸）吸去，制作好临时装片．
③显微镜下观察计数：在观察计数时只记不被染成蓝色的酵母菌，由于台盼蓝染液不是酵母菌需要的物质，所以被染成蓝色的酵母菌已经死亡，只计算没有被染成蓝色的酵母菌，属于活菌．
（2）由于计数的5个中方格内的酵母菌总数为120个，则每个中方格的数量是24个，则25个中方格的数量是25×24=600个，这是0.1毫升的数目，则1毫升培养液中酵母菌约有=600×104=6×106．
（3）该实验的目的是“探究酵母菌种群增长的最适温度”，则自变量是温度．根据表格数据可知酵母菌种群数量增长的最适温度约是25℃；不同温度下酵母菌种群数量随时间变化的相同规律是在一定时间范围内，酵母菌的种群数量随培养时间的延长而不断增长；达到最大值后，随时间的延长酵母菌的种群数量逐渐下降（或酵母菌的种群数量先增后减）．
（4）K值是指环境不受破坏的情况下，酵母菌种群数量的最大值，不同温度下K值不同．该柱形图的横坐标是温度，纵坐标是K值，图形见答案．
（5）为了使实验数据更加准确，需要严格控制实验中的培养液的营养物质种类和浓度、pH、溶氧量、接种量等无关变量．同一温度条件下，若提高培养液中酵母菌起始种群数量，则该组别中酵母菌到达K值的时间将减少；若其他条件保持不变，适当提高培养液的浓度，则该组别的K值将增加．
故答案为：
（1）抽样检测 将试管轻轻震荡几次 适当稀释菌液
②盖玻片 ③不被
（2）6×106
（3）25 在一定时间范围内，酵母菌的种群数量随培养时间的延长而不断增长；达到最大值后，随时间的延长酵母菌的种群数量逐渐下降（或酵母菌的种群数量先增后减）
（4）如图：
（5）培养液的营养物质种类和浓度、pH、溶氧量、接种量 减少 增加
点评：本题考查种群密度的调查以及酵母菌种群数量的变化等相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．难度中等，要求学生理解温度对酵母菌种群数量变化的影响．
练习册系列答案
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