题目内容
大部分普通果蝇身体呈褐色(YY),具有纯合隐性基因的个体yy呈黄色.但是,即使是纯合的YY品系,如果用含有银盐的食物饲养,长成的成体也为黄色.这就称为“表型模写”,是由环境造成的类似于某种基因型所产生的表现型.
(1)遗传实验中经常用果蝇作为实验材料的原因?
(2)对果蝇基因组进行研究,应测序几条染色体 .
(3)从变异的类型看,该题中“表型模写”属于 .
(4)现有一只黄色果蝇,你如何判断它是属于纯合yy?
①请写出方法步骤:第一、用该未知基因型的 交配;第二、将孵化出的幼虫用 的食物饲养,其它条件相同且适宜;第三、观察成虫体色.
②结果预测:A、如果 ,则所检测果蝇为“表型模写”;B、如果 .
(1)遗传实验中经常用果蝇作为实验材料的原因?
(2)对果蝇基因组进行研究,应测序几条染色体
(3)从变异的类型看,该题中“表型模写”属于
(4)现有一只黄色果蝇,你如何判断它是属于纯合yy?
①请写出方法步骤:第一、用该未知基因型的
②结果预测:A、如果
考点:基因的分离规律的实质及应用,性状的显、隐性关系及基因型、表现型
专题:
分析:本题是对基因组计划、性别决定和伴性遗传、基因分离定律、变异的类型、基因和性状的关系的综合性考查,梳理相关知识点,然后结合问题要求进行解答.
解答:
解;(1)由于果蝇易于培养,繁殖周期短且后代数量多,因此果蝇是良好的遗传实验材料.
(2)果蝇体细胞内的染色体有3对常染色体和1对性染色体,果蝇的性别决定是XY型,其中X和Y是异型同源染色体,因此对果蝇基因组进行研究,应测序3条常染色体+X+Y.
(3)由题意可知,“表型模拟”是由环境(饲喂条件)引起的变异,遗传物质没有变化,为不遗传变异.
(4)①该实验的目的是判断一只黄色果蝇是否属于“表型模拟”,如果是表型模拟,该果蝇的基因型为Y_,如不是表型模拟,该果蝇的基因型为yy,因此可以用该果蝇和正常黄色果蝇yy交配,观察后代体色进行判断,具有方法是:第一,用该未知基因型黄色果蝇与正常黄色果蝇yy交配;第二,将这些卵孵化出的幼虫用不含有银盐的饲料饲养,其它条件均为适宜条件;第三,待幼虫羽化成成虫后,观察其颜色.
②预期结果与结论:如果该果蝇为“表型模写”,基因型为Y_,后代中会出现褐色果蝇;如果该果蝇不是“表型模写”,基因型为yy,后代中应该全是黄色果蝇.
故答案为:
(1)①果蝇易于培养,繁殖周期短;②后代数量多
(2)3条常染色体+X+Y
(3)不可遗传变异
(4)①黄色果蝇与正常黄色果蝇yy 不含有银盐
②后代中出现了褐色果蝇 后代全为黄色,则说明所测黄色果蝇的基因型是yy,而不是“表型模写”
(2)果蝇体细胞内的染色体有3对常染色体和1对性染色体,果蝇的性别决定是XY型,其中X和Y是异型同源染色体,因此对果蝇基因组进行研究,应测序3条常染色体+X+Y.
(3)由题意可知,“表型模拟”是由环境(饲喂条件)引起的变异,遗传物质没有变化,为不遗传变异.
(4)①该实验的目的是判断一只黄色果蝇是否属于“表型模拟”,如果是表型模拟,该果蝇的基因型为Y_,如不是表型模拟,该果蝇的基因型为yy,因此可以用该果蝇和正常黄色果蝇yy交配,观察后代体色进行判断,具有方法是:第一,用该未知基因型黄色果蝇与正常黄色果蝇yy交配;第二,将这些卵孵化出的幼虫用不含有银盐的饲料饲养,其它条件均为适宜条件;第三,待幼虫羽化成成虫后,观察其颜色.
②预期结果与结论:如果该果蝇为“表型模写”,基因型为Y_,后代中会出现褐色果蝇;如果该果蝇不是“表型模写”,基因型为yy,后代中应该全是黄色果蝇.
故答案为:
(1)①果蝇易于培养,繁殖周期短;②后代数量多
(2)3条常染色体+X+Y
(3)不可遗传变异
(4)①黄色果蝇与正常黄色果蝇yy 不含有银盐
②后代中出现了褐色果蝇 后代全为黄色,则说明所测黄色果蝇的基因型是yy,而不是“表型模写”
点评:对基因组计划、性别决定和伴性遗传、减数分裂、基因分离定律、DNA复制的特点、变异的类型、基因和性状的关系的理解把握知识点之间的内在联系并利用相关知识解决实际问题是本题考查的重点.
练习册系列答案
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