请设计一个实验.证明高度分化的动物细胞分化潜能变窄.它的全能性受到限制.但细胞核仍具有全能性. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

请设计一个实验，证明高度分化的动物细胞分化潜能变窄，它的全能性受到限制，但细胞核仍具有全能性。

答案：
解析：

实验原理：高度分化的动物细胞分化潜能变窄，它的全能性受到限制。但细胞核仍具有全能性。

实验步骤：把高度分化的羊的乳腺细胞的细胞核移入本物种已去掉细胞核的卵细胞内。

预期结果：卵细胞能在合适的环境条件下发育成幼体。

结论：动物细胞核仍保持全能性。

提示：

实验设计首先需要一个整体设想．即有一条清晰的设计思路。

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美国《美国医学会杂志》周刊2007年10月16日刊登一份政府调查报告说，被称为“超级病菌”的耐甲氧西林金黄色葡萄球菌（MRSA）在美国国内正呈蔓延趋势，每年预计有超过9万人严重感染这一病菌。请回答下列有关“超级细菌”的问题：

（1）耐甲氧西林金黄色葡萄球菌（MRSA）属于生物，其可遗传变异的来源是。

（2）抗生素在超级细菌进化过程中起到了 ?作用，使细菌的发生定向改变。

（3）请设计一个实验，证明“抗生素诱导金黄色葡萄球菌产生了适应性的变异”的观点是错误的。

材料和器具：青霉素、培养皿以及对青霉素敏感的普通金黄色葡萄球菌。将实验完善：

①实验步骤：

步骤1：取培养皿A若干个（A₁、A₂、A₃……），加入普通细菌培养基；取培养皿B若干（B₁、B₂、B₃……）加入的细菌培养基。

步骤2：将适量细菌培养液涂在培养皿A₁的培养基表面，放在适宜的条件下培养一段时间，培养基表面会出现一些细菌菌落。

步骤3：用灭菌后的丝绒包上棉花制成一枚“印章”，在A₁上轻盖一下，再在B₁上轻盖一下，这样A₁中的细胞就按一定的位置正确地“复制”到B₁之中，将B₁培养一段时间后，B₁中一定部位出现了少量菌落。

步骤4：根据B₁中菌落出现的方位，将A₁中对应位置的菌落取出，均匀涂抹在A₂表面，培养一段时间后，培养基表面又会出现许多菌落。反复重复步骤3、4。

②预期结果：。

③本实验的原理：。

（4）根据现代生物进化理论结合你的生活经验，谈谈如何减缓超级细菌的产生。

。

美国《美国医学会杂志》周刊2007年10月16日刊登一份政府调查报告说，被称为“超级病菌”的耐甲氧西林金黄色葡萄球菌（MRSA）在美国国内正呈蔓延趋势，每年预计有超过9万人严重感染这一病菌。请回答下列有关“超级细菌”的问题：?

（1）耐甲氧西林金黄色葡萄球菌（MRSA）属于生物，其可遗传变异的来源是。

（2）抗生素在超级细菌进化过程中起到了 ?作用，使细菌的发生定向改变。

（3）请设计一个实验，证明“抗生素诱导金黄色葡萄球菌产生了适应性的变异”的观点是错误的。?

材料和器具：青霉素、培养皿以及对青霉素敏感的普通金黄色葡萄球菌。将实验完善：?

①实验步骤：?

步骤1：取培养皿A若干个（A₁、A₂、A₃……），加入普通细菌培养基；取培养皿B若干（B₁、B₂、B₃……）加入的细菌培养基。

步骤2：将适量细菌培养液涂在培养皿A₁的培养基表面，放在适宜的条件下培养一段时间，培养基表面会出现一些细菌菌落。?

步骤3：用灭菌后的丝绒包上棉花制成一枚“印章”，在A₁上轻盖一下，再在B₁上轻盖一下，这样A₁中的细胞就按一定的位置正确地“复制”到B₁之中，将B₁培养一段时间后，B₁中一定部位出现了少量菌落。?

步骤4：根据B₁中菌落出现的方位，将A₁中对应位置的菌落取出，均匀涂抹在A₂表面，培养一段时间后，培养基表面又会出现许多菌落。反复重复步骤3、4。?

②预期结果：。

③本实验的原理：。?

（4）根据现代生物进化理论结合你的生活经验，谈谈如何减缓超级细菌的产生。?

。?

酶是一类具有生物催化功能的有机物，就其化学本质而言，到目前为止，人们所发现的酶主要有蛋白质和RNA两大类，人的唾液中含有唾液淀粉酶，有人说：“唾液淀粉酶的化学本质是蛋白质”。请设计一个实验以证明该酶是否是蛋白质。

实验材料：5%的NaOH溶液、3%的CuSO₄溶液、鸡蛋、人的唾液5mL、水、小烧杯、玻璃棒、试管、滴管。

实验步骤：

第一步：制备蛋清液。取生鸡蛋一个，打破蛋壳（不要破坏蛋黄），取少量蛋清注入小烧杯中，加入30 mL的清水，用玻璃棒调匀，制成蛋清液。

第二步：，

第三步：，

第四步：，

实验结果：

结果分析：

美国《美国医学会杂志》周刊2007年10月16日刊登一份政府调查报告说，被称为“超级病菌”的耐甲氧西林金黄色葡萄球菌（MRSA）在美国国内正呈蔓延趋势，每年预计有超过9万人严重感染这一病菌。请回答下列有关“超级细菌”的问题：?
（1）从细胞结构来看，耐甲氧西林金黄色葡萄球菌（MRSA）属于             生物，其可遗传变异的来源是               。
（2）抗生素在超级细菌进化过程中起到了             作用，使细菌的           发生定向改变。刘文迁
（3）请设计一个实验，证明“抗生素诱导金黄色葡萄球菌产生了适应性的变异”的观点是错误的。?
材料和器具：青霉素、培养皿以及对青霉素敏感的普通金黄色葡萄球菌。将实验完善：
①实验步骤：?
步骤1：取培养皿A若干个（A₁、A₂、A₃…… ），加入普通细菌培养基；取培养皿B若干（B₁、B₂、B₃…… ）加入           的细菌培养基。
步骤2：将适量细菌培养液涂在培养皿A₁的培养基表面，放在适宜的条件下培养一段时间，培养基表面会出现一些细菌菌落。?
步骤3：用灭菌后的丝绒包上棉花制成一枚“印章”，在A₁上轻盖一下，再在B₁上轻盖一下，这样A₁中的细胞就按一定的位置正确地“复制”到B₁之中，将B₁培养一段时间后，B₁中一定部位出现了少量菌落。?步骤4：根据B₁中菌落出现的方位，将A₁中对应位置的菌落取出，均匀涂抹在A₂表面，培养一段时间后，培养基表面又会出现许多菌落。反复重复步骤3、4。?
②预期结果：在B₂、B₃中保留下来的菌落越来越多，直到最后，所有复制到B中的菌落全部保留下来，都具有了对青霉素的抗药性。
③本实验的原理：                                                             ，说明细菌抗药性变异的产生与抗生素无关。

（1）从细胞结构来看，耐甲氧西林金黄色葡萄球菌（MRSA）属于生物，其可遗传变异的来源是。

（2）抗生素在超级细菌进化过程中起到了作用，使细菌的发生定向改变。刘文迁

（3）请设计一个实验，证明“抗生素诱导金黄色葡萄球菌产生了适应性的变异”的观点是错误的。?

材料和器具：青霉素、培养皿以及对青霉素敏感的普通金黄色葡萄球菌。将实验完善：

①实验步骤：?

步骤1：取培养皿A若干个（A₁、A₂、A₃…… ），加入普通细菌培养基；取培养皿B若干（B₁、B₂、B₃…… ）加入的细菌培养基。

步骤2：将适量细菌培养液涂在培养皿A₁的培养基表面，放在适宜的条件下培养一段时间，培养基表面会出现一些细菌菌落。?

步骤3：用灭菌后的丝绒包上棉花制成一枚“印章”，在A₁上轻盖一下，再在B₁上轻盖一下，这样A₁中的细胞就按一定的位置正确地“复制”到B₁之中，将B₁培养一段时间后，B₁中一定部位出现了少量菌落。?步骤4：根据B₁中菌落出现的方位，将A₁中对应位置的菌落取出，均匀涂抹在A₂表面，培养一段时间后，培养基表面又会出现许多菌落。反复重复步骤3、4。?

②预期结果：在B₂、B₃中保留下来的菌落越来越多，直到最后，所有复制到B中的菌落全部保留下来，都具有了对青霉素的抗药性。

③本实验的原理：，说明细菌抗药性变异的产生与抗生素无关。

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