题目内容
1．颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标，下列相关叙述正确的是（ ）| A． | 用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液，发现满视野都呈现橘黄色，于是滴1～2滴50%的盐酸洗去浮色 | |
| B． | 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离复原过程中，细胞液颜色变浅是液泡里的色素发生了渗透作用 | |
| C． | 观察细胞中的线粒体时，将刮取的口腔上皮细胞碎屑涂抹在健那绿染液中制片，显微镜下观察没有发现蓝绿色细胞，最可能的原因是没有经过盐酸水解 | |
| D． | 提取叶绿体色素时，收集到的色素提取液为淡绿色，可能是因为未加入碳酸钙粉末，叶绿素分子被部分破坏 |
分析 1、检测脂肪实验中，需要用体积分数为50%的酒精洗去浮色．
2、当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，既发生了质壁分离．当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，既发生了质壁分离复原．
3、健那绿是染色线粒体的唯一活性染料，可将活细胞中的线粒体染成蓝绿色．
4、绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）；分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）．
解答 解：解：A、用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液，发现整个视野都呈现橘黄色，于是滴1-2滴50%酒精洗去浮色，A错误；
B、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离复原过程中，细胞液颜色变浅是细胞吸水，使得细胞液浓度降低；B错误；
C、健那绿是染色线粒体的唯一活性染料，可将活细胞中的线粒体染成蓝绿色，不需要用盐酸处理，C错误；
D、取新鲜的菠菜叶，研磨液呈淡绿色，原因是未加入碳酸钙，部分叶绿素被破坏，D正确．
故选：D．
点评 本题考查生物学实验中颜色变化的相关知识，意在考查学生理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力．
练习册系列答案
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12．如图甲是反射弧的结构模式图，乙丙是其中某一结构的亚显微结构模式图
（1）若a代表小腿上的感受器，e代表神经支配的小腿肌肉，则f代表神经中枢
（2）若在D点处给一个适宜的刺激，请在图中标出神经纤维内外两侧的电位分布情况，并表示其传导方向．此时可发生兴奋的点有AD（选填“A”、“B”或“神经纤维电刺激D”），电流计将偏转2次．
（3）提供电刺激设备、电位测量仪等必要的实验用具，根据图信息验证兴奋在神经元之间传递的方向．
Ⅰ．步骤：
①先电刺激A，测量电流计上有无电位变化
②用电刺激B，测量电流计上有无电位变化
Ⅱ．现象：刺激A时，电流计指针无偏转，刺激B时，电流计指针出现偏转
Ⅲ．结论：兴奋在神经元之间的传递是单向的．
（4）乙酰胆碱（Ach）是一种神经递质．实验人员欲研究Ach浓度与反应时间的关系在除去突触小泡的前提下自①处注入不同浓度的Ach，②处给予恒定刺激，③、④两处分别为感应测量点．测得不同浓度Ach条件下③、④两处感受到信号所用时间如下表所示．
Ⅰ．Ach存在于突触小泡，由丙中的⑥（填序号）释放．
Ⅱ．③处数据说明Ach浓度的增加对兴奋在神经纤维传导没有影响
Ⅲ．④处数据说明Ach浓度的增加，兴奋在神经元之问的传递加快．
（1）若a代表小腿上的感受器，e代表神经支配的小腿肌肉，则f代表神经中枢
（2）若在D点处给一个适宜的刺激，请在图中标出神经纤维内外两侧的电位分布情况，并表示其传导方向．此时可发生兴奋的点有AD（选填“A”、“B”或“神经纤维电刺激D”），电流计将偏转2次．
（3）提供电刺激设备、电位测量仪等必要的实验用具，根据图信息验证兴奋在神经元之间传递的方向．
Ⅰ．步骤：
①先电刺激A，测量电流计上有无电位变化
②用电刺激B，测量电流计上有无电位变化
Ⅱ．现象：刺激A时，电流计指针无偏转，刺激B时，电流计指针出现偏转
Ⅲ．结论：兴奋在神经元之间的传递是单向的．
（4）乙酰胆碱（Ach）是一种神经递质．实验人员欲研究Ach浓度与反应时间的关系在除去突触小泡的前提下自①处注入不同浓度的Ach，②处给予恒定刺激，③、④两处分别为感应测量点．测得不同浓度Ach条件下③、④两处感受到信号所用时间如下表所示．
| Ach浓度（mmol•mL） | ③处感受到信号的时间（ms） | ④处感受到信号的时间（ms） |
| 0.1 | 5.00 | 5.56 |
| 0.2 | 5.00 | 5.48 |
| 0.3 | 5.00 | 5.31 |
Ⅱ．③处数据说明Ach浓度的增加对兴奋在神经纤维传导没有影响
Ⅲ．④处数据说明Ach浓度的增加，兴奋在神经元之问的传递加快．
16．在探索遗传本质的过程中，科学家发现与使用的研究方法配对正确的是（ ）
①1866 年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传规律
②1910 年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上
③1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”
①1866 年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传规律
②1910 年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上
③1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”
| A． | ①假说-演绎法 ②假说-演绎法 ③类比推理 | |
| B． | ①假说-演绎法 ②类比推理 ③类比推理 | |
| C． | ①假说-演绎法 ②类比推理 ③假说-演绎法 | |
| D． | ①类比推理 ②假说-演绎法 ③类比推理 |
10．有人食用海鲜后出现腹泻、腹痛等过敏反应症状．下列有关叙述正确的是（ ）
| A． | 海鲜过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下 | |
| B． | 海鲜引起的过敏反应，具有特异性和记忆性 | |
| C． | 机体初次接触海鲜后，活化的浆细胞分泌淋巴因子 | |
| D． | 已免疫的机体再次接触海鲜后会发生自身免疫病 |
10．下列关于微生物的实验室培养过程中的操作属于灭菌的是（ ）
| A． | 接种前用酒精棉球擦拭双手和工作台面 | |
| B． | 倒培养基时灼烧刚打开的锥形瓶的瓶口 | |
| C． | 牛奶在80℃下煮15min以杀死其中的微生物 | |
| D． | 通过紫外光或者喷洒石炭酸溶液处理实验室 |