题目内容

下表为某微生物培养基的配方,请回答:

(l)该培养基中的碳源是        ,依用途划分,该培养基属于        培养基。不论何种培养基,在各成分溶化分装前,要进行的是          
(2)若用该培养基培养尿素分解菌,应除去的物质是      ,加入的物质是       
(3)为检测尿素分解菌的存在与否,还应加入     ,将呈    反应。
(4)细菌种群进化过程中,起主要作用的变异来源是              


(1)(CH2O)  选择  先调整pH
(2)青霉素和NaNO3  尿素
(3)酚红   红色
(4)基因突变

解析试题分析:(1)培养基中的碳源是由含碳有机物来提供,该培养基中含有青霉素可以用来选择某些微生物,应属于选择培养基;制备培养基时,在各种成分溶化前需要先调pH,在进行分装;
(2)尿素分解细菌是以尿素为氮源,而其它微生物不能以尿素为氮源,因此需要将培养基中的氮源除去,同时也需要把青霉素除去,添加尿素;
(3)尿素分解细菌可将尿素分解为氨使培养基呈碱性,可使酚红试剂变红;
(4)细菌只有基因突变一种变异方式。
考点:本题考查微生物培养相关知识,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

练习册系列答案
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某两性花植物的紫花与红花是一对相对性状,且由单基因(D、d)控制的完全显性遗传,现用一株紫花植株和一株红花植株做实验材料,设计了如下实验方案(后代数量足够多),以鉴别该紫花植株的基因型。
(1)该实验设计原理是遵循遗传的            定律。
(2)请完善下表中的实验设计方案,并预测实验结果和得出相应的结论(结果和结论要对应,否则不得分)。

选择的亲本及交配方式
预测的实验结果
结 论(紫花基因型)
第一步:    ①
出现性状分离
Dd
    ②   
      ③    
第二步:紫花植株×红花植株
全为紫花
 DD
    ④    
         ⑤   
(3)该植物的种子的形状有饱满和皱缩之分,科学家研究发现种子的形状是与其内的淀粉含量有关。相关研究的部分信息如右图所示,请据图回答:

①图示反映了基因控制性状的方式是                                          
                                                                      
②由图可判断,该植物的AGpaes基因1突变为AGpaes基因2最可能是发生了      
(4)该植物种群中因基因突变出现了一株开蓝花的,判断该植株与原植物是否为同一物种的方法是让该植株与原植物杂交,看是否存在              。基因突变使基因频率改变了,生物       (一定/不一定)进化了。

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