Question

大麦种子结构如图，发芽时，胚产生赤霉素．有人推测赤霉素扩散到糊粉层，诱导合成淀粉酶，淀粉酶再分泌到胚乳中，使储藏的淀粉分解，为胚生长发育提供物质和能量．有同学对此开展课题研究，假设你是其中一员，请根据课题研究要求，回答有关问题：
课题：赤霉素能否诱导淀粉酶合成
假设：赤霉素能诱导淀粉酶合成．
实验：供选材料--表面消毒的干燥大麦种子若干粒，将种子横切成两部分（X部分无胚，Y部分有胚），如图（b）所示．
供选试剂：①蒸馏水；②适当浓度的赤霉素溶液．
方法--请在下表空格内填入适当的材料、试剂和用于定量测定的物质名称：

	使用材料	加入试剂	测定物名称
实验组
对照组

结果：若假设成立，实验组和对照组的结果分别为图中的

 

．

Answer 1

考点：植物激素的作用

专题：

分析：根据实验的目的、假设方向、实验步骤，如果假设成立，实验组和对照组将有不同的结果，而且这一不同的结果还要因测定物的不同而不同．对照实验的条件要求实验组有赤霉素，对照组没有赤霉素．注意赤霉素的来源有两个：可直接加入，又可由种子的胚产生提供．

解答： 解：赤霉素能诱导淀粉酶的合成，淀粉在淀粉酶的作用下分解．此题主要考查实验设计的基本原则--对照实验，对照实验的条件要求实验组有赤霉素，对照组没有赤霉素．因为赤霉素的来源有两个：可直接加入，又可由种子的胚产生提供．若直接加入，则材料选择都用X部分，试剂的选择实验组加入赤霉素，对照组加入等量的蒸馏水；若赤霉素由种子的胚来提供，则材料选择一个用X部分，一个用Y部分，试剂的选择都用蒸馏水．测定物质即可测定淀粉酶的生成量，也可测定淀粉的减少量．若假设成立，实验组淀粉酶增加，对应坐标曲线为C，淀粉的数量减少，对应曲线为A；对照组淀粉酶的数量基本不变而且数量减少，对于曲线为D，淀粉的数量基本不变而且数量多，对于曲线为B．
故答案为：

	X	②	淀粉酶/淀粉
	X	①	淀粉酶/淀粉

或

	Y	①	淀粉酶/淀粉
	X	①	淀粉酶/淀粉

如选淀粉酶为测定物，则应为C和D．       
如选淀粉为测定物，则应为A和B．

点评：本题通过研究性学习题目，考查学生实验设计、实验分析及对相关知识的理解能力，解题技巧：①阅读文字材料、图表材料，提取试题中关键信息（找出新信息、已知信息）； ②理解信息、整合信息；③运用信息、准确作答．