题目内容

图表示某种植物的非绿色器官在不同氧气浓度下的氧气吸收量或无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量(底物为葡萄糖),据图判断下列说法错误的是(  )
A、图中乙曲线表示在不同氧气浓度下氧气吸收量
B、图中甲曲线表示在不同氧气浓度下无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量
C、氧浓度为d时该器官的细胞呼吸方式只有有氧呼吸
D、氧浓度为b时甲代表的细胞呼吸方式消耗的葡萄糖是乙的2倍
考点:细胞呼吸原理在生产和生活中的应用
专题:
分析:阅读题干和题图可知,本题是以曲线展示有氧呼吸和无氧呼吸的关系,梳理有氧呼吸和无氧呼吸过程的物质变化,结合选项分析曲线做出判断.
解答: 解;A、分析曲线可知乙曲线表示在不同氧气浓度下逐渐上升,氧气浓度为e时达到平衡,可以表示氧气吸收量.所以A描述正确.
B、分析曲线可知甲曲线表示在不同氧气浓度下逐渐下降,氧气浓度为c时达到0,可以表示无氧呼吸二氧化碳的释放量.所以B描述正确.
C、由B项分析可知,氧气浓度为c时无氧呼吸二氧化碳的释放量为0,即细胞不进行无氧呼吸,只进行有氧呼吸.所以C描述正确.
D、分析曲线可知,氧气浓度为b时,无氧呼吸被抑制,有氧呼吸也很弱,此时的点代表细胞呼吸最弱的点.所以D描述错误.
故应选D.
点评:本题的知识点是有氧呼吸与无氧呼吸的关系,主要考查学生分析曲线获取信息,并利用有效信息结合基本知识解决问题的能力.
练习册系列答案
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分析下面有关生长素的科学探究资料,回答问题.
(1)某生物兴趣小组为探索萘乙酸(生长素类似物)促进某植物根生长的最适浓度,首先设计了如下表三组实验:
该实验是在正式实验前先做的一个
 
.为进一步精确测定最适浓度,还应该采取的措施是
 

组别 A B C
浓度(ppm) 10-6 10-3 1
(2)实验方案:将小麦种子浸润萌发,如图所见根部正在生长,从区域A剪取10mm长的根段,配制不同的浓度的萘乙酸溶液,在每一种溶液中放入相同数量的根段,浸泡两天,实验结果如下表.
萘乙酸浓度(ppm) 两天后根段的平均长度(mm)
0 12.0
10-5 12.3
10-4 12.8
10-3 12.3
10-2 11.2
10-1 10.6
①实验所用的根段为什么取自区域A而不是区域B?
 

②上述表中数据
 
(填“能”或“不能”)体现生长素的作用具有两重性,原因是
 

③从上述表中可知,分别用萘乙酸浓度为10-5 ppm和10-3 ppm处理根段,两天后的长度基本相同.现有一种未知浓度的萘乙酸溶液处理根段,两天后的根段长度为12.3mm左右,试设计一个实验确定该萘乙酸溶液浓度是10-5 ppm还是10-3 ppm:将该溶液稀释10倍后处理同样的根段,若
 
,说明该溶液浓度为10-3 ppm;若
 
,说明该溶液浓度为10-5 ppm.
(3)水平放置的根,具有向地生长的现象.有人发现,在根生长弯曲部位的近地侧除有较多的生长素外,还有较多的乙烯.由此可知:植物的生长发育过程是由
 
作用的结果.

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