题目内容
4．将小鼠M和小鼠N杂交，杂交后代中仅在胰岛B细胞表面表达L蛋白、仅在T淋巴细胞表面表达L蛋白受体、两种细胞表面皆不表达、既在胰岛B细胞表面表达L蛋白也在T淋巴细胞表面表达L蛋白受体的小鼠（记为小鼠X）各占$\frac{1}{4}$，据此判断不合理的是（ ）| A． | 小鼠M和小鼠N均为转基因杂合子 | |
| B． | 转入的不同基因遗传可能遵循自由组合定律 | |
| C． | 两种细胞表面皆不表达的个体为野生型 | |
| D． | 小鼠X为L蛋白和L蛋白受体基因的纯合子 |
分析 根据题意分析可知：导入目的基因的个体均相当于杂合子，L蛋白基因用A表示，L蛋白受体基因用B表示，则转L蛋白基因小鼠基因型可以表示为Aabb，转L蛋白受体基因小鼠可表示为aaBb，这两个个体杂交相当于每对基因进行测交，在遵循基因自由组合定律的前提下，杂交的结果为$\frac{1}{4}$AaBb（L蛋白、L蛋白受体）、$\frac{1}{4}$Aabb（L蛋白）、$\frac{1}{4}$aaBb（L蛋白受体）、$\frac{1}{4}$aabb（无）．
解答 解：A、由分析可知，两个亲本小鼠均导入了一个目的基因，均为转基因杂合子，A正确；
B、如果两个基因导入到不同的染色体上，则遵循基因的自由组合定律，B正确；
C、两种细胞表面皆不表达的个体不含导入基因，所以为野生型，C正确；
D、小鼠X为含L蛋白和L蛋白受体基因的显性双杂合子，D错误．
故选：D．
点评 本题考查了基因工程、遗传定律以及免疫的有关知识，要求考生能够利用基因的自由组合定律解决基因工程产生后代的表现型及比例问题，能够识记细胞免疫的过程，掌握糖尿病的发病机理等．
练习册系列答案
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14．如图是某高等生物组织示意图，其细胞质基质内含有的糖类和核酸主要是（ ）
| A． | 淀粉和RNA | B． | 淀粉和DNA | C． | 糖原和RNA | D． | 糖原和DNA |
15．螺旋现象普遍存在于多种物质或生物结构中，下列有关说法不正确的是（ ）
| A． | 某些蛋白质具有的螺旋结构，决定了其特定的功能 | |
| B． | 染色体解旋形成染色质时，DNA分子双链也随之解旋 | |
| C． | DNA具有规则的双螺旋结构，决定了其结构的稳定性 | |
| D． | 水绵叶绿体呈螺旋式带状结构，便于实验操作及分析 |
12．关于孟德尔杂交实验成功的原因分析不正确的是（ ）
| A． | 正确的选用实验材料，保证亲本都是纯种 | |
| B． | 首先只针对一对相对性状进行分析，然后再对两对、多对相对性状进行分析 | |
| C． | 运用统计学方法对实验结果进行分析 | |
| D． | 采用类比推理的实验方法 |
19．下列有关植物激素应用的叙述，不正确的是（ ）
①苹果树开花后，喷施适宜浓度的生长素可防止果实脱落
②用细胞分裂素处理马铃薯块茎，可抑制其发芽
③用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟
④用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄．
①苹果树开花后，喷施适宜浓度的生长素可防止果实脱落
②用细胞分裂素处理马铃薯块茎，可抑制其发芽
③用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟
④用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄．
| A． | ② | B． | ①②④ | C． | ①③ | D． | ②④ |
9．用组织培养技术繁殖一种名贵花卉的过程中，下列叙述不正确的是（ ）
| A． | 消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害 | |
| B． | 在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞 | |
| C． | 用花粉离体培养可获得单倍体植株，说明花粉细胞仍具有全能性 | |
| D． | 诱导愈伤组织生根时，培养基内通常应含生长素类调节剂 |
16．如图是动作电位在神经纤维上传导的示意图，1和2表示离子，下列说法不正确是（ ）
| A． | 升高膜外离子1的浓度，将会降低a点电位的绝对值 | |
| B． | 动作电位在传导过程中峰值不变 | |
| C． | 局部电流将会在一段时间后使图中a点去极化并产生动作电位 | |
| D． | 此时图中b、c两点相关离子的转运方向相反，进出细胞的方式相同 |
