(2015秋•黄冈校级期末)如图所示.有关胚芽鞘的各种说法中.正确的是( )A．图甲中可使其发生向右弯曲生长的处理只有AB．图甲中引起C.D都不弯曲的原理相同C．图乙中放N的胚芽鞘长得比M的快D．图乙中放M的胚芽鞘弯向一侧而放N的不弯曲题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

（2015秋•黄冈校级期末）如图所示，有关胚芽鞘的各种说法中，正确的是（）

A．图甲中可使其发生向右弯曲生长的处理只有A

B．图甲中引起C、D都不弯曲的原理相同

C．图乙中放N的胚芽鞘长得比M的快

D．图乙中放M的胚芽鞘弯向一侧而放N的不弯曲

练习册系列答案

（2014秋•宁城县期末）下列有关生物结构及其功能的叙述中不正确的是（）

A．染色体和染色质化学组成相同

B．细胞核与细胞质之间能进行物质交换

C．细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心

D．生物体都有DNA和染色体

（2014秋•宁城县期末）植物细胞的质壁分离是指（）

A．细胞质和细胞壁的分离 B．原生质层和细胞壁的分离

C．细胞质和液泡膜的分离 D．细胞质和细胞膜分离

（2013•桃城区校级一模）如图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是（）

A．在t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长

B．若在t2时种群的数量为K，则在t1时种群的数量

C．捕获该鱼的最佳时期为t2

D．在t1～t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势

（2015秋•黄冈校级期末）一般情况下，大脑受伤丧失意识、脊髓排尿中枢破坏的两种病人，其排尿情况依次是（）

A．尿失禁、正常排尿 B．尿失禁，不能排尿

C．正常排尿、尿失禁 D．不能排尿，尿失禁

（2015秋•黄冈校级期末）科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使T细胞活性下降，对病毒、真菌、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低．如图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图回答：

（1）精神因素会使T细胞活性下降，的分泌量减少，影响的过程，从而使机体生成抗体的能力降低．

（2）由图可知，神经系统可通过突触前膜释放直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关间接调节免疫器官或免疫细胞的活动．

（3）维持机体的稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径有：一是

（至少填两种）等信息分子通过体液运输并作用于靶细胞来实现信息交流；二是通过细胞间的接触实现信息交流，如吞噬细胞将抗原呈递给T细胞就是通过细胞间的接触实现信息交流的．

（4）若抗体能破坏人体自身的红细胞，这属于；若抗体结合到呼吸道上皮细胞，在再次接受同一抗原刺激后引起哮喘，这在免疫学上称为

（5）当人体感染H7N9流感病毒时，免疫系统的功能加强，往往会发烧．发烧的原因是病毒产生的毒素可以改变下丘脑中的功能，最终使机体产热增加，体温升高．

（6）激系通过血液循环分布于全身，机体中很多细胞都会同时接触到某一激素，为什么它却只引起某一种细胞的特定反应？．

（2015秋•清远期末）小儿患佝偻病，发烧时就会抽搐，医生建议他平时要补充（）

A．新鲜水果和蔬菜 B．钙片和维生素D

C．谷物种皮和胡萝卜 D．蛋白质和糖类

1．科学家通过基因工程，成功培育出能抗棉铃虫的棉花植株--抗虫棉，其过程大致如图所示．

（1）细菌的基因之所以能“嫁接”到棉花细胞内，原因是组成细菌和植物的DNA分子的空间结构和化学组成相同．
细菌的基因到棉花细胞内能“表达”，说明不同生物共用一套遗传密码．
（2）为在短时间内大量获得目的基因，可用PCR技术技术进行扩增，其原理是DNA复制．
（3）目的基因获取之后，需要进行基因表达载体的构建（此步骤是基因工程的核心），其组成必须有启动子、终止子、目的基因、以及标记基因等．
（4）Ti质粒是农杆菌中的一种质粒，其上有T-DNA，把目的基因插入Ti质粒的T-DNA中是利用了T-DNA的可转移特点．“转基因抗虫棉”抗害虫的遗传信息传递过程可表示为抗虫基因→RNA→毒蛋白．
（5）上述过程中，将目的基因导入棉花细胞内使用了农杆菌转化法，这种导入方法较经济、有效．目的基因能否在棉株体内表达其遗传特性还需要通过检测才能知道，检测采用的方法是DNA分子杂交技术、分子杂交技术．
（6）在抗虫棉培育过程中，受体细胞如果采用愈伤组织细胞，与采用叶肉细胞相比较，其优点是全能性高，该过程采用的技术是植物组织培养．

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