题目内容
4.(1)动物甲种群内个体在形态、大小方面的差异体现了遗传(或基因)多样性多样性.
(2)若动物甲和动物乙所在的营养级同化量的去向用模式“
(3)从生态系统的功能角度分析,动物甲和乙的作用主要是加快生态系统物质循环.
(4)据图可知,若动物甲是害虫,则动物乙就是益虫,原因是据图分析动物乙捕食动物甲,乙可以通过捕食控制甲的数量减少对农作物的危害,所以乙为益虫.
分析 1、某一个营养级的能量流动过程如图:![]()
2、根据曲线图分析,甲种群数量先增加先减少,乙种群数量后增加后减少,属于捕食关系,其中甲为被捕食者,乙为捕食者.
解答 解:(1)动物甲种群内个体在形态、大小方面的差异体现了遗传(或基因)多样性.
(2)若动物甲和动物乙所在营养级的同化量中,共有的能量流向可用“
甲←乙←丙→丁”模式表示.根据某一营养级中能量流动的规律,可推知该模式中的A指的是分解者分解释放出来的能量,B指的是用于生长发育、繁殖等储存在生物体内的能量,D指的是呼吸作用以热能散失的能量.
(3)从生态系统的功能角度分析,动物甲和乙是消费者,加快了生态系统中物质循环的作用.
(4)根据曲线图分析,甲种群数量先增加先减少,乙种群数量后增加后减少,属于捕食关系.动物乙捕食动物甲,乙可以通过捕食控制甲的数量减少对农作物的危害,所以乙为益虫.
故答案为:
(1)遗传(或基因)多样性
(2)自身呼吸作用以热能散失的能量
(3)加快生态系统物质循环
(4)据图分析动物乙捕食动物甲,乙可以通过捕食控制甲的数量减少对农作物的危害,所以乙为益虫
点评 本题考查种间关系、物质循环和能量流动、种群特征和群落演替等知识,意在考查学生分析曲线图了解捕食的关系,理解物质循环和能量流动的渠道是食物链和食物网,理解生物防治的原理,区分初生演替和次生演替的区别.
练习册系列答案
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13.如图表示某物种的进化过程.下列有关叙述错误的是( )
| A. | X指突变和基因重组产生不同性状 | |
| B. | Y指自然选择保留有利性状及淘汰不利性状 | |
| C. | Z过程中新物种产生的标志是地理隔离 | |
| D. | X、Y、Z表示物种形成的三个基本环节 |
14.某兴趣小组选用酒精水浴加热的方法来提取菠菜叶中色素并探究了水浴温度对实验的影响.相关实验步骤如下:
a.取四支大试管并编号,每组称取2g新鲜菠菜叶,用剪刀剪碎后放入大试管底部.
b.取不同水浴锅,将温度设定在30℃、50℃、70℃、90℃.
c.向四支大试管中各加入2mL无水乙醇和少量碳酸钙,塞好棉塞,用试管夹夹住大试管分别放入上述水浴锅中,保温4min后取出试管、过滤.
d.测定叶绿素a、b和胡萝卜素的含量,得到如表实验数据.
请回答下列问题:
(1)步骤c中添加少量碳酸钙的作用是保护色素防止被破坏,加棉塞的目的是防止无水乙醇挥发.将提取的色素溶液置于光源和三棱镜之间,可见明显被吸收的光是红光和蓝紫光.
(2)由实验数据可知,在70℃温度条件下提取到的色素含量相对较高.90℃下提取的色素略有下降可能的原因是温度较高,色素被部分破坏.
(3)如果用纸层析法进行色素的分离实验,色素分离的原理是不同的色素在层析液中的溶解度不同,距点样线最远的色素带为胡萝卜素(填色素名称),颜色为橙黄色.
a.取四支大试管并编号,每组称取2g新鲜菠菜叶,用剪刀剪碎后放入大试管底部.
b.取不同水浴锅,将温度设定在30℃、50℃、70℃、90℃.
c.向四支大试管中各加入2mL无水乙醇和少量碳酸钙,塞好棉塞,用试管夹夹住大试管分别放入上述水浴锅中,保温4min后取出试管、过滤.
d.测定叶绿素a、b和胡萝卜素的含量,得到如表实验数据.
| 温度 | 单位鲜重的菠菜绿叶中各色素含量(mg/g) l(mg/g) | ||
| 叶绿素a | 叶绿素b | 类胡萝卜素 | |
| 30℃ | 1.658 | 1.137 | 0.305 |
| 50℃ | 2.192 | 1.206 | 0.355 |
| 70℃ | 2.418 | 1.302 | 0.426 |
| 90℃ | 2.395 | 1.247 | 0.385 |
(1)步骤c中添加少量碳酸钙的作用是保护色素防止被破坏,加棉塞的目的是防止无水乙醇挥发.将提取的色素溶液置于光源和三棱镜之间,可见明显被吸收的光是红光和蓝紫光.
(2)由实验数据可知,在70℃温度条件下提取到的色素含量相对较高.90℃下提取的色素略有下降可能的原因是温度较高,色素被部分破坏.
(3)如果用纸层析法进行色素的分离实验,色素分离的原理是不同的色素在层析液中的溶解度不同,距点样线最远的色素带为胡萝卜素(填色素名称),颜色为橙黄色.