题目内容
根据下面生物膜结构示意图，下列有关叙述错误的是（ ）
| A、进行人体器官移植时，引起器官排斥反应是与图中①有关 |
| B、若该图表示肌细胞的细胞膜，则静息电位的形成可能与膜上的②、⑤等有关 |
| C、若该图表示突触前膜，则突触间隙位于图示膜的B面 |
| D、若将神经细胞膜的磷脂层平展在空气一水界面上，则③与水面接触 |
考点：细胞膜系统的结构和功能
专题：
分析：阅读题干和题图可知，本题是生物膜的结构模型与功能，先分析生物膜的结构模型，然后根据选项描述综合判断．
解答：
解：A、分析题图可知，①是糖蛋白，具有识别作用，人体器官移植时，引起器官排斥反应是与图中①有关．A正确．
B、由题图可知，②⑤可能是通道蛋白，静息时钾离子通道开放，钾离子外流造，膜外阳离子高于莫内，维持静息电位．B正确．
C、糖蛋白位于膜的外侧，若图表示突触前膜，则突触间隙位于图示膜的A面．C错误．
D、由题图可知，③是磷脂分子的沁水端，若将神经细胞膜的磷脂层平展在空气一水界面上，则③与水面接触．D正确．
故应选C．
B、由题图可知，②⑤可能是通道蛋白，静息时钾离子通道开放，钾离子外流造，膜外阳离子高于莫内，维持静息电位．B正确．
C、糖蛋白位于膜的外侧，若图表示突触前膜，则突触间隙位于图示膜的A面．C错误．
D、由题图可知，③是磷脂分子的沁水端，若将神经细胞膜的磷脂层平展在空气一水界面上，则③与水面接触．D正确．
故应选C．
点评：本题的知识点是膜的结构和功能，免疫反应，神经元的结构和功能，静息 电位的产生和维持，主要考查学生的 识图能力和运用所学的知识点综合解决问题的能力，
练习册系列答案
超能学典应用题题卡系列答案
相关题目
2013年3月29日，在国家流感中心病毒实验室里，首次从患者的样本中分离出“人感染H7Ng禽流感病毒”．由于该病毒的某个基因发生突变，导致一个氨基酸发生了改变．结果该病毒与人的呼吸道上皮细胞结合的能力有所增强．根据上述情况，你认为下列说法正确的（ ）
| A、“人感染H7Ng禽流感病毒”产生的变异是碱基的缺失，属于基因突变 |
| B、“人感染H7Ng禽流感病毒”更容易被呼吸道上皮细胞的糖蛋白识别 |
| C、“人感染H7Ng禽流感病毒”遗传物质彻底水解后将产生5种碱基 |
| D、“人感染H7Ng禽流感病毒”进入人体后易被浆细胞识别产生体液免疫 |
有人测定了甲、乙两种植物的叶片在不同温度条件下的光合速率和呼吸速率，并分别与300C时测定的数据比较，结果如图所示．下列分析中不正确的是（ ）
| A、温度超过400C时甲的氧气释放量下降 |
| B、温度为55℃时乙不能积累有机物 |
| C、乙比甲更耐高温 |
| D、在48℃时甲的光合速率为0，表明甲死亡 |
荔枝果皮中的多酚氧化酶能够氧化果皮中的一些无色物质形成褐色物质，引起荔枝果皮褐变，从而影响荔枝的生鲜效果．荔枝果皮褐变面积百分率，常作为荔枝保鲜效果的指标．在不考虑其它因素影响褐变的前提下，可以荔枝果皮褐变面积百分率作为多酚氧化酶活性的指标，某同学设计并做了探究温度对荔枝果皮内多酚氧化酶活性影响的实验．请补充该同学实验设计中的空缺内容并回答问题：
生物学家把100个细胞中的每个细胞都分成两部分，一部分含细胞核，另一部分不含细胞 核．再将这两部分细胞在相同且适宜的条件下培养一段时间，其实验结果如图．以下分析合理的是（ ）
| A、培养第1天，有核细胞死亡数比无核细胞多，其原因主要与细胞核的功能有关 |
| B、从培养第2天到第3天，无核细胞死亡很多，其原因主要与实验中细胞膜损伤有关 |
| C、从培养第1天到第1O天，有核细胞每天都有死亡，其原因主要与细胞凋亡有关 |
| D、从培养第4天到第1O天，有核细胞每天只有少量死亡，其原因可能与细胞凋亡有关 |
某同学在“探究生长素类似物IBA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了下表所示结果，有关本实验分析或评价的叙述不正确的是（ ）
| 组别 | 甲组 | 乙组 | 丙组 |
| 溶液 | 10-10mol/L的IBA溶液 | 10-5 mol/L的IBA溶液 | 清水 |
| 生根数量（条） | 43 | 8 | 22 |
| A、本实验说明，促进银杏插条生根的最适浓度为10-10mol/L |
| B、银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果 |
| C、本实验的自变量是促进插条生根的IBA浓度大小 |
| D、用三种溶液处理插条的时间应该相同 |
