Question

验证甲状腺产生的激素与垂体产生的激素之间存在反馈调节．
实验原理：①当甲状腺激素过多时

 

促甲状腺激素的分泌．
②碘是甲状腺细胞合成甲状腺激素的原料，甲状腺细胞通过

 

方式大量吸收放射性²³²I．
实验步骤：①将日龄相同体重相近的15只雄性成年大白鼠分别平均分为A B、C三组，并分别注射等量且适量的放射性碘溶液．
②-段时间后，分别向A、B、C三组兔子注射等量且适量的

 

．
③-定时间后，分别

 

，并作记录．

Answer 1

考点：动物激素的调节

专题：

分析：本题考查有关实验相关的知识，实验设计要遵循单一变量原则、对照原则、无关变量相同且适宜原则，实验动物是无关变量，所以应取生长发育等一致或相同的健康雄兔，向每只兔子注射等量且适宜的放射性的碘溶液，实验数量一般要相对较多些，防止过少由于偶然因素造成误差，注入甲状腺激素，引进促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌过少，是反馈调节，注入甲状腺激素抑制剂溶液，则促激素分泌会增多．

解答： 解：据题干可知，实验原理是：①当甲状腺激素过多时抑制促甲状腺激素的分泌．
②碘是甲状腺细胞合成甲状腺激素的原料，吸收方式为主动运输，故甲状腺细胞通过主动运输方式大量吸收放射性²³²I．
实验步骤：①将日龄相同体重相近的15只雄性成年大白鼠分别平均分为A B、C三组，并分别注射等量且适量的放射性碘溶液．
②-段时间后，分别向A、B、C三组兔子注射等量且适量的甲状腺激素溶液、生理盐水、甲状腺激素抑制剂溶液．
③-定时间后，分别测定三组甲状腺的放射量，并作记录，根据放射量的不同判断其反馈调节方式．
故答案为：
实验原理：①抑制 ②主动运输
实验步骤：②甲状腺激素溶液、生理盐水、甲状腺激素抑制剂溶液
③测定三组甲状腺的放射量

点评：本题考查了有关激素调节的实验设计，解答本题时注意，设计实验要设计对照，对照的目的是为了说明变量的作用结果的，变量的设计要遵循单一变量的原则，否则实验的结果就无法得知是由于哪个变量引起的．