下列不能发生在人体细胞器中的生理过程是( ) A.丙酮酸的生成B.CO2的生成C.蔗糖酶的合成D.淀粉酶的加工题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下列不能发生在人体细胞器中的生理过程是（　　）

A、丙酮酸的生成

B、CO₂的生成

C、蔗糖酶的合成

D、淀粉酶的加工

考点：有氧呼吸的过程和意义

专题：

分析：有氧呼吸可以分为三个阶段：
第一阶段：在细胞质的基质中．
反应式：1C₆H₁₂O₆（葡萄糖）

酶

2C₃H₄O₃（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）（葡萄糖）
第二阶段：在线粒体基质中进行．
反应式：2C₃H₄O₃（丙酮酸）+6H₂O

酶

20[H]+6CO₂+少量能量（2ATP）
第三阶段：在线粒体的内膜上，这一阶段需要氧的参与，是在线粒体内膜上进行的．
反应式：24[H]+6O₂

酶

12H₂O+大量能量（34ATP）

解答： 解：A、丙酮酸是在人体细胞质基质中生成的，A正确；
B、有氧呼吸第二阶段在线粒体基质中进行，会产生二氧化碳，B错误；
C、人体内的消化腺细胞能在核糖体上合成蔗糖酶用于消化道中蔗糖的水解，C错误；
D、人体内的消化腺细胞合成的淀粉酶需要经过内质网和高尔基体的加工，D错误．
故选：A．

点评：本题考查有氧呼吸的过程场所以及相关物质的合成，对相关内容的记忆是解题的关键．

练习册系列答案

相关题目

藜是一种耐旱且在一定环境条件下耐旱性可变的植物，为了研究干旱对藜干旱诱导蛋白基因表达的影响，研究人员做了如下实验：
材料用具：
若干抗旱的藜种子，培养液，一定量的浓度分别为5%、10%、20%（m/v）PEG（无毒性聚乙二醇），石英砂和塑料盒等．
实验步骤：
第一步，选取若干抗旱的藜种子，消毒、洗净后放入盛有培养液和石英砂的塑料盒中，在室温下培养至藜幼苗长出3-4叶．
第二步，选取数量相等且长势相同的藜幼苗分别放入含有等量的5%、10%、20%（m/v）PEG的培养液继续培养（不考虑培养过程中培养液浓度变化）．
第三步，在第0、1、3、5、7天分别取相同部位、大小相同且数量相等的叶片，洗净、吸干，测量叶片中的可溶性蛋白产生量．
实验结果：如图所示．
回答下列问题：
（1）该实验中用含有等量5%、10%、20%（m/v）PEG的培养液来替代不同干旱程度的土壤来做实验，其优点是

．
（2）实验步骤

设计不合理，理由是

．
（3）根据实验结果可知，前5天不同浓度的PEG是通过影响

而导致可溶性蛋白产量增加；可溶性蛋白帮助藜抵抗干旱环境的作用可能是

，增强植物细胞的吸水能力．

研究者对某水域浮游生物群落进行调查，绘制出能量金字塔如图，下列有关说法正确的是（　　）

A、该群落共有4个营养级

B、该群落中各营养级之间的能量传递效率在10%～20%

C、该图体现了生态系统中能量流动逐级递减的特点

D、该水域受到酱油厂废水的长期污染后，生产者的数量会明显的增多

糖尿病Ⅰ型是一种常见病，且发病率有逐年上升的趋势．治疗此病的胰岛素过去主要从动物（如猪、牛）中得到．自70年代遗传工程发展起来以后，人们开始采用这种高新技术生产，将人类胰岛基因拼接到大肠杆菌的DNA分子中，然后通过大肠杆菌的繁殖，生产出了人类胰岛素，如图所示．请回答：

（1）人体糖尿病Ⅰ型的产生主要是由于

细胞受到损伤引起的．
（2）B从分子结构看，它是一种

，其增殖方式在遗传学上称为

．
（3）能否利用人的皮肤细胞来完成①过程？

．为什么？

．
（4）过程②称为

，需要的酶是

酶．
（5）基因工程操作一般要经过A的获取、

（填字母）和

（填字母）的结合、

（填字母）导入D、目的基因在大肠杆菌中表达与检测等四个步骤．
（6）上述人类胰岛素的合成是在大肠杆菌

上进行的．合成的人类胰岛素是否有活性？为什么？

．

一只突变型雌性果蝇与一只野生型雄性果蝇交配后，产生的F₁中野生型与突变型之比为2：1，且雌雄个体之比也为2：1．这个结果从遗传学角度作出的合理解释是（　　）

人们将苏云金芽孢杆菌中的抗虫基因导入棉花细胞中培育成为抗虫棉，这个过程中所利用的主要原理是（　　）

A、基因突变	B、基因重组
C、基因工程	D、染色体变异

科学家通过基因工程的方法，使马铃薯块茎含有人奶主要蛋白．此过程不涉及（　　）

在基因工程中限制酶是一种重要的工具酶，这种酶（　　）

下列属于限制性核酸内切酶识别的序列的是（　　）

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