南瓜皮色分为白色.黄色和绿色.皮色性状的遗传涉及两对等位基因.分别用H.h和Y.y表示.现用白甲.白乙.黄色和绿色4个纯合品种进行杂交实验.结果如下:实验1:黄×绿.F1表现为黄.F1自交.F2表现为3黄∶1绿,实验2:白甲×黄.F1表现为白.F1自交.F2表现为12白∶3黄∶1绿,实验3:白乙×绿.F1表现为白.F1×绿.F2表现为2白∶1黄∶1绿,� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

南瓜皮色分为白色、黄色和绿色，皮色性状的遗传涉及两对等位基因，分别用H、h和Y、y表示。现用白甲、白乙、黄色和绿色4个纯合品种进行杂交实验，结果如下：
实验1：黄×绿，F₁表现为黄，F₁自交，F₂表现为3黄∶1绿；
实验2：白甲×黄，F₁表现为白，F₁自交，F₂表现为12白∶3黄∶1绿；
实验3：白乙×绿，F₁表现为白，F₁×绿（回交），F₂表现为2白∶1黄∶1绿；
分析上述实验结果，请回答：
（1）南瓜皮色遗传              （遵循/不遵循）基因自由组合定律。
（2）南瓜皮的色素、酶和基因的关系如下图所示：

若H基因使酶1失去活性，则控制酶2合成的基因是           ，白甲、白乙的基因型分别为           、           。
（3）若将实验3得到的F₂白皮植株自交，F₃的皮色的表现型及比例是                。
（4）研究发现，与正常酶1比较，失去活性的酶1氨基酸序列有两个突变位点，如下图：

据图推测，h基因突变为H基因时，导致①处突变的原因是发生了碱基对的           ，导致②处突变的原因是发生了碱基对的           。进一步研究发现，失活的酶1相对分子质量明显小于正常酶1，出现此现象的原因可能是蛋白质合成            。

（1）遵循
（2）Y HHyy HHYY
（3）白:黄:绿=24:3:5（2分）
（4）①替换（2分）②增添或缺失（2分）提前终止（2分）

解析试题分析：由实验1，知道控制黄色、绿色的基因是一对等位基因，且黄色为显性。由实验2、3可知控制白色的基因在另一基因上，当白色显性基因表达时，黄、绿都不表达。且（2）已经告诉H会使酶1失活，由实验2中 F2表现为12白∶3黄∶1绿，则Y会是酶2失活，并且可以知道H、h控制白色性状，Y、y控制黄色（H）、绿色（h）性状，结合实验1、2和3，白甲（HHyy），白乙（HHYY），黄（hhYY），绿（hhyy），实验3白乙（HHYY）×绿（hhyy），F₁表现为白（HhYy），F₁×绿（hhyy）（回交），F₂表现为2白（HhYy、Hhyy）∶1黄（hhYy）∶1绿（hhyy），F2白皮植株中基因型是HhYy和Hhyy各占1/2，HhYy自交后代F2表现为12白∶3黄∶1绿，白色Hhyy自交：白：绿=12：4，所以白∶黄∶绿=（1/2*12+1/2*12）：1/2*3：（1/2+1/2*4）=24:3:5；（4）①中可以看出26、27号的氨基酸种类没有发生改变，可知该突变对编码的多肽链影响较小，则为碱基对的替换。②突变后氨基酸的种类都发生改变最可能发生的是碱基对的增添或缺失，失活的酶1相对分子质量明显小于正常酶1，说明氨基酸的数目减少，可能发生了蛋白质合成的提前终止。
考点：本题旨在考查基因的分离定律和自由组合定律、基因突变的特征和原因，意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从材料中获取相关的信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的问题。

练习册系列答案

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（3）该紫苏植株经过一昼夜后，是否积累了有机物？      填“是”或“否”），理由是____。
（4）据研究发现，当土壤干旱时，植物根细胞会迅速合成某种化学物质X，有人推测根部合成的X运输到叶片，能调节气孔的开闭，他们做了如下实验：
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②方案完善后，测得有关数据，得到下表的结果（注：气孔导度越大，气孔开启程度越大）由此可以推测，随着培养液中X浓度增大，植物光合作用强度       ，原因是        。

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（1）当细胞外液渗透压升高时，刺激        的渗透压感受器产生兴奋，导致激素Z分泌增加，该激素的作用是        。
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人类在预防与诊疗传染性疾病过程中，经常使用疫苗和抗体。已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原，且疫苗生产和抗体制备的流程之一如下图：

（1）过程①代表的过程是               。过程②代表的过程是
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①若经X射线处理后的野生正常眼雄果蝇细胞中，发生了新的隐性致死突变（该致死基因也在纯合时使胚胎致死，并与正常眼基因b始终连在一起），则F₂代中雌果蝇应占   。
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（4）根据题干信息，请提出一种有效降低水体汞污染危害的思路：
                                    。

H7N9流感几乎横行全球，我国也未能幸免，且在10、11月出现了两个高峰期。卫生部采取紧急措施，通过宣传预防、免费发放疫苗等措施，控制了疫情。下图是H7N9流感病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应，图中数字表示细胞，字母表示生理过程，X表示物质。

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（3）图中免疫细胞②还可以分泌            从而促进③的增殖分化，免疫细胞⑤的
功能是                             。
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为研究植物激素对植物光合作用的影响，研究人员作了如下试验：某种植株长有约10片叶，最顶部的全展叶为第1叶，确定第3、7、10叶分别为上部叶、中部叶、下部叶。将其分别培养在不同浓度的细胞分裂素溶液中，实验结果如下表。

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（2）细胞分裂素使叶绿素a/b降低，可能对      的合成具有更大的促进作用。
（3）与丙组相比，丁组浓度的细胞分裂素对叶片净光合速率的影响是           。
（4）若又对丙组进行了一天中6:00～18:00间的净光合速率的观测，发现8：00和12：00两个时刻净光合速率相等，暗反应固定的CO₂量        （填“一定”或“不一定”）相等，原因是            。
（5）在株高有限，植株上下温度无显著差别的情况下，上部叶的净光合作用速率高于下部叶的主要原因是       、       。下部叶的呼吸作用比上部叶弱的可能的内因是       。

1958年F．C．Steward利用植物组织培养技术将胡萝卜韧皮部细胞培育成新植株，他所配制的培养基中除含有必要的养料外，还加入了生长素等植物激素。请分析回答。

（1）物组织培养能够获得成功的理论基础是______。
⑵有学者认为，生长素（IAA）能与细胞膜上的受体结合，经一系列反应，产生图中所示的______等信息分子。信息分子进入细胞核，“唤醒”与细胞分裂有关的基因，使其转录形成______。转录产物进入细胞质后，指导蛋白质合成，使细胞恢复分裂能力。由此可见，生长素不是直接参与代谢，而是给细胞传达_____ _的信息。
⑶生长素还能促进细胞生长，这是因为生长素能活化细胞膜上的某种载体蛋白，将细胞内的H⁺以_______方式运输到细胞壁中，使细胞壁变得松弛，束缚力减弱，有利于细胞伸长。实验表明，少量的H+就可使幼嫩细胞的细胞壁变得松弛。因此，与老细胞相比，幼嫩细胞对生长素的反应更为______。

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