题目内容
下列有关细胞生命历程的说法，正确的是
A．细胞癌变的根本原因是正常基因突变成了原癌基因和抑癌基因
B．由种子生长发育成植株，体现了细胞的全能性
C．生物体中细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的
D．细胞分化是由基因决定的, 不受外界环境影响
练习册系列答案
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7．
如图表示人体缩手反射的相关结构（虚线内表示脊髓的部分结构），有关说法错误的是（ ）
如图表示人体缩手反射的相关结构（虚线内表示脊髓的部分结构），有关说法错误的是（ ）| A． | 要检测反射弧是否完整和正常，可在⑤处给予适宜的电刺激 | |
| B． | 若抑制某神经元的呼吸作用，将会影响兴奋的传导和传递 | |
| C． | 兴奋在③处的传递速度比在④处的传导速度更快 | |
| D． | 在②处给予适宜的电刺激，大脑皮层会产生痛觉 |
8．分析以下关于光合作用和呼吸作用的资料，回答问题．
某同学为了探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响，做了如下实验：用8株有20片叶片、大小和长势相似的天竺葵盆栽植株，分别放在密闭的玻璃容器中，在不同实验条件下，利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳含量的变化．实验结果统计如下表，请分析回答下列问题：
（1）序号1、3、5、7可构成一个相对独立的实验组合，在该实验组合中，实验因子是温度，需控制的干扰因素是光照强度、二氧化碳浓度等．
（2）序号2、4、6、8可构成另一个相对独立的实验组合，则该实验组合研究的主题是：温度对植物呼吸作用（强度/速率）的影响．
（3）序号1、3、5、7在实验前后二氧化碳含量的变化值表示净光合作用所消耗的二氧化碳量．
（4）根据表中实验数据，在坐标图里绘制出不同实验条件（表中所示实验条件）下该植物的光合作用速率变化曲线（①光合作用速率用光合作用时对二氧化碳的吸收量表示；②请在横坐标上注明所表示的变量和具体数值）．
从曲线图一中可以分析并得出的结论是在一定的温度范围内，随着温度的升高，光合作用速率增强；但超过一定的温度范围，随着温度的进一步升高，光合作用速率反而降低．（适度提高温度可以提高光合作用的强度）．
（5）如果该同学针对本实验研究的条件希望找到最适值，请你为他改进这一探究试验提出建议：在20-40℃之间再设置多个梯度进行实验．
（6）如果用图（二）所示的装置来探究光照强度和光合作用速率的关系，且测量指标为装置中氧气含量的变化．则该装置需要作适当修改，具体修改措施是将蒸馏水改为二氧化碳缓冲液（碳酸氢钠），并设置对照组．
若给该密闭装置通入C18O2，一段时间后，装置内是否可能出现18O2？并说明理由？有可能，C18O2→H218O→18O2．
某同学为了探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响，做了如下实验：用8株有20片叶片、大小和长势相似的天竺葵盆栽植株，分别放在密闭的玻璃容器中，在不同实验条件下，利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳含量的变化．实验结果统计如下表，请分析回答下列问题：
| 编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度（℃） | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
| 光照强度（LX） | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
| 开始时CO2量（单位） | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
| 12h后CO2量（单位） | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
（2）序号2、4、6、8可构成另一个相对独立的实验组合，则该实验组合研究的主题是：温度对植物呼吸作用（强度/速率）的影响．
（3）序号1、3、5、7在实验前后二氧化碳含量的变化值表示净光合作用所消耗的二氧化碳量．
（4）根据表中实验数据，在坐标图里绘制出不同实验条件（表中所示实验条件）下该植物的光合作用速率变化曲线（①光合作用速率用光合作用时对二氧化碳的吸收量表示；②请在横坐标上注明所表示的变量和具体数值）．
从曲线图一中可以分析并得出的结论是在一定的温度范围内，随着温度的升高，光合作用速率增强；但超过一定的温度范围，随着温度的进一步升高，光合作用速率反而降低．（适度提高温度可以提高光合作用的强度）．
（5）如果该同学针对本实验研究的条件希望找到最适值，请你为他改进这一探究试验提出建议：在20-40℃之间再设置多个梯度进行实验．
（6）如果用图（二）所示的装置来探究光照强度和光合作用速率的关系，且测量指标为装置中氧气含量的变化．则该装置需要作适当修改，具体修改措施是将蒸馏水改为二氧化碳缓冲液（碳酸氢钠），并设置对照组．
若给该密闭装置通入C18O2，一段时间后，装置内是否可能出现18O2？并说明理由？有可能，C18O2→H218O→18O2．
5．在19世纪，细胞学说的建立者（ ）
| A． | 达尔文 | B． | 施莱登 | C． | 孟德尔 | D． | 施旺 |
15．人的体细胞中有46条染色体，在四分体时期，每个细胞内有同源染色体、四分体、姐妹染色单体的数目，依次为（ ）
| A． | 23对、46条、92条 | B． | 23对、23个、92条 | C． | 46个、46个、92个 | D． | 46个、23个、46个 |