题目内容
13.如图为某细胞的结构示意图,下列变化会在该细胞中发生的是( )| A. | 氨基酸→血红蛋白 | B. | 氨基酸→RNA聚合酶 | ||
| C. | 葡萄糖→丙酮酸→乳酸 | D. | 染色质→染色体 |
分析 1、分析题图:图示细胞能产生胰高血糖素,为胰岛A细胞.
2、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.细胞分化的实质:基因的选择性表达.
解答 解:A、图示细胞中含有血红蛋白基因,但该基因在胰岛A细胞中不表达,A错误;
B、图示细胞中能合成RNA聚合酶,因此会发生氨基酸→RNA聚合酶,B正确;
C、胰岛A细胞一般进行有氧呼吸,而有氧呼吸时:葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳和水,C错误;
D、图示细胞已经高度分化,不再分裂,因此不会发生染色质→染色体,D错误.
故选:B.
点评 本题结合图解,考查细胞结构和功能、细胞分化等知识,首先要求考生能根据图中信息明确该细胞的名称为胰岛A细胞,其次要求考生识记细胞中各种结构的功能,掌握细胞分化的实质,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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9.如图为甲状腺球蛋白(可分解得到甲状腺激素)的合成过程示意图,结合所学知识分析下列说法正确的是( )
| A. | 促甲状腺激素能够促进过程①和过程② | |
| B. | 甲状腺球蛋白形成过程发生在核糖体上 | |
| C. | 过程④主要依赖于细胞膜的选择透过性 | |
| D. | 缺碘导致的大脖子病患者其过程①和②都将减弱 |
1.某研究团队调查了非洲近几年的镰刀形贫血症基因(S)的携带者与患者的比例(A为正常基因),若将非洲的人类作为一个种群,得到如下表所示数据,下列叙述错误的是( )
| 基因型 | AS% | SS% |
| 2012 | 35 | 4 |
| 2013 | 37 | 3 |
| 2014 | 37 | 4 |
| A. | A与S属于等位基因 | |
| B. | 引起镰刀形贫血症的根本原因是基因突变 | |
| C. | 2014年S基因频率为22.5% | |
| D. | 2012年至2013年,非洲的人类种群发生了进化 |
8.给予相同位置不同刺激,记录结果如下表所示.下列分析错误的是( )
| 刺激类型 | 刺激强度 | 传人神经上的电信号(时间相等) | 产生的感觉类型 | 感觉强度 |
| 针刺激 | 较小 | 刺痛 | 较弱 | |
| 较大 | | 较强 | ||
| 热刺激 | 较低 | 热感 | 较弱 | |
| 较高 | | 较强 |
| A. | 传入神经纤维在未受到刺激时膜内外电位的表现是外正内负 | |
| B. | 不同类型的刺激引起不同类型的感觉,原因是感受器和感觉中枢的不同 | |
| C. | 不同强度的刺激通过改变传入神经上电信号的频率,导致感觉强度的差异 | |
| D. | 从刺激到感觉形成,在完整的信号通路中都以电信号形式传导 |
18.下列有关核酸是遗传物质的证据实验的叙述,正确的是( )
| A. | 肺炎双球菌体内转化实验,证明了DNA是遗传物质 | |
| B. | 噬菌体侵染细菌的实验,证明了DNA是主要的遗传物质 | |
| C. | 烟草花叶病毒的感染和重建实验,证明了RNA是病毒的主要遗传物质 | |
| D. | 证明核酸是遗传物质的关键是将核酸与蛋白质分开研究 |
5.生长在同一地区的两种杜鹃花的开花时间不同,自然状态下不能杂交,这种现象属于( )
| A. | 优胜劣汰 | B. | 适者生存 | C. | 生殖隔离 | D. | 性状分离 |
2.在孟德尔两对相对性状杂交实验中,F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2.下列表述正确的是( )
| A. | F1产生4个配子,比例为1:1:1:1 | |
| B. | F1产生基因型YR的卵细胞和基因型YR的精子数量之比为1:1 | |
| C. | 基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可能自由组合 | |
| D. | F1产生的精子中,基因型为YR和基因型为yr的比例为1:1 |
20.
膜蛋白具有物质运输、信息传递、免疫识别等重要生理功能.如图中膜蛋白②为受体蛋白、④为载体蛋白,则表中的叙述能与图示正确对应的是( )
| 选项 | 细胞名称 | ① | ② | ③ | ④ |
| A | 红细胞 | 氧气 | 血红蛋白 | 钠离子 | 转运钠离子的载体 |
| B | T淋巴细胞 | 抗原 | 淋巴因子 | 钾离子 | 转运钠离子的载体 |
| C | 下丘脑细胞 | 甲状腺激素 | 甲状腺激素受体 | 葡萄糖 | 转运氨基酸的载体 |
| D | 骨骼肌细胞 | 神经递质 | 神经递质受体 | 氨基酸 | 转运氨基酸的载体 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |