题目内容

20.紫茉莉花色有红色、粉色和白色三种类型,一株粉花紫茉莉自交后代中,红花、粉花和白花植株的比例为1:2:1.请回答:
(1)用A、a表示控制花色的基因,那么该粉花植株的基因型为Aa.
(2)粉花紫茉莉自交后代出现红花、白花的遗传现象叫性状分离,请用分离定律解释出现这种现象的原因粉花植株(Aa)在产生配子时A、a发生分离,分别进入不同的配子中,雌雄配子随机结合.
(3)你认为该紫茉莉花色的红色、粉色和白色是(是/不是)相对性状,请说明判断依据红色、粉色和白色都是花色这个性状的不同表现型.

分析 根据题意分析可知:紫茉莉花色有红色、粉色和白色三种类型,一株粉花紫茉莉自交后代中,红花、粉花和白花植株的比例为1:2:1,说明其受一对等位基因控制,遵循基因的分离定律.粉花紫茉莉的基因型为Aa,自交后代出现性状分离.

解答 解:(1)用A、a表示控制花色的基因,由于一株粉花紫茉莉自交后代中,红花、粉花和白花植株的比例为1:2:1,那么该粉花植株的基因型为Aa.
(2)粉花紫茉莉自交后代出现红花、白花的遗传现象叫性状分离.出现这种现象的原因是粉花植株(Aa)在产生配子时A、a发生分离,分别进入不同的配子中,雌雄配子随机结合.
(3)由于红色、粉色和白色都是花色这个性状的不同表现型,所以该紫茉莉花色的红色、粉色和白色是相对性状.
故答案为:
(1)Aa
(2)性状分离     粉花植株(Aa)在产生配子时A、a发生分离,分别进入不同的配子中,雌雄配子随机结合
(3)是      红色、粉色和白色都是花色这个性状的不同表现型

点评 本题考查基因分离定律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
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5.某小组确定研究课题:探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系.该小组选用水生植物黑藻作为实验材料,并作实验假设:如果将其叶片分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,其细胞失水量随着外界溶液浓度的增大而增加.该小组学生设计的实验步骤如下:
A.配制10%、20%、30%的蔗糖溶液,分别盛于培养皿中.
B.从黑藻茎上取下叶片,用吸水纸吸干叶片表面的水分,分别放入不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡10分钟.
C.取出叶片制成装片,显微镜下观察,选取5个细胞测量其A、B值,计算并记录$\frac{B}{A}$(%)值.

在此基础上,请你参与设计、分析与讨论.
(1)图1中A、B的含义分别是细胞的长度和原生质体的长度.
(2)该小组同学根据记录数据所作的曲线如图2.请你就该结果作出分析并得出结论.
分析:①$\frac{B}{A}$值=原生质体的长度÷细胞的长度,在这个比值中A一般是不变的,所以$\frac{B}{A}$越小,说明B越小,原生质层与细胞壁之间的距离增大,则质壁分离程度越大;
②随着溶液浓度的增加,$\frac{B}{A}$值下降,说明质壁分离程度随溶液浓度的增加而增大..结论:细胞失水量随着外界溶液浓度的增大而增加.
(3)如果要说明上述质壁分离现象是由相应浓度的外界溶液引起的,而非细胞本身的原因,则应该进行的实验处理方法是设置清水对照组,观察清水中的黑藻细胞,确认其细胞形态正常,无质壁分离现象.
(4)该小组同学想进一步了解“生长在盐碱地中的植物与水生植物的细胞液浓度是否有差别”,请根据题干完成下面实验设计.
实验步骤:
①取盐碱地中生长的植物与黑藻植物叶片若干,用吸水纸吸干水分.
②配制相同浓度的蔗糖溶液并将两种叶片浸泡10分钟.
③将两种叶片制成装片,观察、记录并比较$\frac{B}{A}$值的大小.
实验现象及结论:
①若盐碱地植物的$\frac{B}{A}$值小,则其细胞液浓度低.
②若盐碱地植物的$\frac{B}{A}$值大,则其细胞液浓度高.
③若二者的$\frac{B}{A}$值相等,则其细胞液浓度相等.

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