题目内容
6．
如图一为人体在寒冷环境下甲状腺活动的调节示意图：| 测定值 | 正常值μ |
| T3 0.46 ng/mL T4 9.73 ng/mL | 0.8～2.2ng/mL 42～135ng/mL |
| TSH＞81.0 μU/mL | ＜10μU/mL |
（2）写出人体内寒冷感觉产生的途径：皮肤、黏膜里的冷觉感受器→传入神经→大脑皮层的体温感觉中枢→寒冷感觉．
（3）与c物质具有协同作用的激素是由肾上腺分泌的．
（4）上表为某成年人医院甲状腺功能的化验单，该人可能患有C、D病．
A．甲状腺功能亢进 B．食物缺碘 C．甲状腺功能减退 D．地方性甲状腺肿
（5）如图二为进入寒冷环境后a、b、c三种物质含量的变化曲线，其中表示a 的是③（填序号），a的名称是促甲状腺激素释放激素．
（6）垂体除能分泌b外，还能分泌调节、管理其它某些内分泌腺 （只写一种）．
分析 1、据图分析，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素（a）能促进垂体分泌促甲状腺激素（b），垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素（c）．
2、寒冷环境中，激素增加的先后顺序为③、②、①．
3、根据表格分析，TSH（促甲状腺激素）多，而甲状腺激素少．
解答 解：（1）能直接感受寒冷刺激的是皮肤、黏膜里的冷觉感受器，它的作用是接受刺激，产生兴奋并传导兴奋．
（2）人体内寒冷感觉产生的途径依次是：皮肤、黏膜里的冷觉感受器感受到寒冷刺激，通过传入神经将兴奋传到大脑皮层的体温感觉中枢，最后产生寒冷感觉．
（3）c物质是甲状腺激素，作用是加速组织细胞氧化分解葡萄糖，与其具有协同作用的激素是肾上腺素，由肾上腺分泌．
（4）分析表格，患者体内TSH含量高于正常值，甲状腺激素的含量远低于正常值，由甲状腺激素分泌的分级调节机制可知，患者可能是甲状腺功能减退，或者是由于食物中缺碘导致的地方性甲状腺肿大，最终引起的甲状腺激素分泌不足．
（5）进入寒冷环境后，首先促甲状腺激素释放激素分泌增加，通过分级调节，最终使甲状腺激素的含量增加，据图分析，受寒冷刺激，首先含量增加的是③，其次为②①，所以③为促甲状腺激素释放激素．
（6）垂体分泌促性腺激素，调节性腺分泌性激素，说明垂体具有调节、管理其它某些内分泌腺的功能．
故答案为：
（1）皮肤、黏膜里的冷觉感受器 接受刺激，产生兴奋并传导兴奋
（2）皮肤、黏膜里的冷觉感受器→传入神经→大脑皮层的体温感觉中枢→寒冷感觉
（3）肾上腺
（4）C、D
（5）③促甲状腺激素释放激素
（6）调节、管理其它某些内分泌腺的
点评 本题考查体温调节、甲状腺激素的分级调节等相关知识，意在考查学生的识图和理解能力，难度不大．
练习册系列答案
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19．下列生物性状中，不属于基因突变引起的是（ ）
| A． | 四倍体葡萄 | B． | 人类的血友病 | ||
| C． | 人类的白化病 | D． | 安康羊的腿短而弯曲 |
18．某种鸟类体色（基因用A、a表示）、条纹的有无（基因用B、b表示）是两对独立遗传的相对性状，下表是三组相关杂交实验情况．请分析后回答问题：
（1）根据第1组和3组杂交实验的结果，可判定这两对性状中的显性性状分别是无纹、绿色
（2）第2组亲本中黄色无纹个体的一个卵原细胞能够产生的配子基因型是aB或ab．
（3）请用遗传图解表示第2组杂交实验：
．
| 第1组 | 第2组 | 第3组 |
| 黄色无纹×黄色无纹 ↓ 黄色无纹：黄色有纹 3：1 | 黄色无纹×绿色有纹 ↓ 绿色无纹：黄色无纹：绿色有纹：黄色有纹 1：1：1：1 | 绿色有纹×绿色有纹 ↓ 绿色有纹：黄色有纹 2：1 |
（2）第2组亲本中黄色无纹个体的一个卵原细胞能够产生的配子基因型是aB或ab．
（3）请用遗传图解表示第2组杂交实验：
． 
如图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系．据图回答：
1．如图表示某生态系统的食物网，关于此食物网的叙述，正确的是（ ）
| A． | 图中全部种群构成生物群落 | |
| B． | 野兔、鹿及昆虫均为初级消费者，三者间为竞争关系 | |
| C． | 鹰在不同食物链上均属于同一营养级 | |
| D． | 该食物网共有4条食物链 |
11．关于种群空间分布的说法，错误的是（ ）
| A． | 水稻田中的水稻是均匀分布的 | B． | 草原上的狗尾草是随机分布的 | ||
| C． | 大雁南飞是集群分布的 | D． | 金丝猴在森林里垂直分层 |
如图是人体细胞免疫模式图，请回答下列问题．