题目内容
16.通过杂交可将同一物种的不同个体的优良性状集中在一起,也可将不同物种的染色体集中在一起.以甲×乙为杂交模型,请回答下列问题:(1)无子西瓜备受青睐,结无子西瓜的植株是由父本甲与母本乙四倍体西瓜(植株)(倍体)杂交得到的,无子西瓜培育的遗传学原理是染色体变异.
(2)现有三个纯系水稻品种:Ⅰ矮秆易感病有芒(aabbDD)、Ⅱ高秆易感病有芒(AAbbDD)、Ⅲ高秆抗病无芒(AABBdd).请回答:
①为获得矮秆抗病无芒纯系新品种,应选择的杂交亲本甲、乙为Ⅰ、Ⅲ(序号),获得F1后,如让F1自交,则F2中表现为矮秆抗病无芒的个体占F2总数的$\frac{3}{64}$.
②如果在①中所述F1基础上尽快获得矮秆抗病无芒新品种,写出后续的育种过程(文字箭头).第一步:取F1的花药进行离体培养,获得单倍体幼苗;第二步:用秋水仙素处理单倍体幼苗,然后选育矮秆抗病无芒纯系新品种.
分析 四种育种方法:
| 杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
| 方法 | (1)杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
| 原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:(1)无子西瓜的培育过程是:普通西瓜为二倍体植物,即体内有2组染色体(2N=22),用秋水仙素处理其幼苗,令二倍体西瓜植株细胞染色体成为四倍体(4N=44),然后用四倍体西瓜植株做母本(开花时去雄)、二倍体西瓜植株做父本(取其花粉授四倍体雌蕊上)进行杂交,获得三倍体,在开花时,其雌蕊要用正常二倍体西瓜的花粉授粉,以刺激其子房发育成果实.这属于多倍体育种,其原理是染色体变异.
(2)①分析题干信息可知,品种Ⅰ为矮秆纯合体,而Ⅱ、Ⅲ分别是高秆感病有芒和高秆无芒品种,故若获得矮秆抗病无芒纯系新品种,应选择的杂交亲本为品种Ⅰ(aabbDD)和品种Ⅲ(AABBdd)进行杂交得F1(AaBbDd),然后让F1自交得F2,则F2中表现为矮秆($\frac{1}{4}$aa)抗病($\frac{1}{4}$BB+$\frac{2}{4}$Bb)无芒($\frac{1}{4}$dd)的个体占F2总数的$\frac{1}{4}×\frac{3}{4}×\frac{1}{4}=\frac{3}{64}$.
②能明显缩短育种年限的方法是单倍体育种,即取甲×乙杂交的获得后代F1,取F1的化药进行离体培养,获得单倍体幼苗;再用秋水仙素处理单倍体幼苗,然后选育矮秆抗病无芒纯系新品种.
故答案为:
(1)四倍体西瓜(植株) 染色体变异
(2)①Ⅰ、Ⅲ$\frac{3}{64}$ ②第一步:取F1的花药进行离体培养,获得单倍体幼苗;第二步:用秋水仙素处理单倍体幼苗,然后选育矮秆抗病无芒纯系新品种
点评 本题考查了生物变异的应用的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力.要求学生将杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种等方式的原理识记并理解,属于中档题.
| A. | 氨基酸、纤维素 | B. | 氨基酸、葡萄糖 | C. | 核苷酸、核糖 | D. | 多肽、乳酸 |
(1)图中激素c是甲状腺激素,其分泌受垂体(填器官名称)分泌的激素a直接调节.
(2)经研究发现,促甲状腺激素释放激素为三肽化合物,促甲状腺激素为糖蛋白,向用a、b、c三种激素分别配制的溶液中加入双缩脲试剂后,溶液会变紫色的是ab;激素c(用图中字母表示)作用的靶细胞在人体内分布最广.
(3)通常采取抽取血样的方法来检测内分泌系统的疾病,这利用了激素调节中通过体液运输的特点.某单位组
织体检,小王的体检结果出现异常,下图为其验血报告单的部分截图.由验血报告单可知小王体内
甲状腺激素水平低而促甲状腺激素水平高,推测其可能病变的器官是甲状腺.
| 项目名称 | 英文缩写 | 结果 | 参考值 |
| 促甲状腺激素 | TSH | 227 | 0.2-7.0 |
| 甲状腺激素 | T4 | 2.8 | 5.5-12 |
| A. | 51个、1个、51个 | B. | 51个、2个、2个 | C. | 51个、2个、51个 | D. | 44个、2个、2个 |
| A. | C、H、O、N、P是质粒和细胞膜共有的化学元素 | |
| B. | 糖蛋白、tRNA都是具有识别作用的物质 | |
| C. | 控制酵母菌性状的基因主要位于细胞核 | |
| D. | 烟草花叶病毒的核酸由脱氧核苷酸组成 |