题目内容
请回答下列玉米杂交育种的问题：
（1）设玉米的高产与低产受一对等位基因控制，基因型AA为高产，Aa为中产，aa为低产．抗病与不抗病受另一对等位基因控制（用B、b表示），只要有一个B基因就表现为抗病．这两对等位基因的遗传遵循自由组合定律．现有高产不抗病与低产抗病两个纯种品系杂交产生F1，F1自交得F2．
①F2的表现型有 种，其中能稳定遗传的高产抗病个体的基因型为 ，占F2的比例为 ．
②选出F2中抗锈病的品系自交得到F3．请在表中填写F3中各种基因型所占的比例．
（2）另假设玉米高产与低产由两对同源染色体上的两对等位基因（A1与a1，A2与a2）控制，且含显性基因越多产量越高．现有高产与低产两个纯系杂交得F1，F1自交得F2，F2中出现了高产、中高产、中产、中低产、低产五个品系．则F2中，中产的基因型为 ．
（3）在一块玉米地里，有时会发现同一玉米棒上所结的玉米籽粒间颜色不同，说明后代出现了 分离．
（1）设玉米的高产与低产受一对等位基因控制，基因型AA为高产，Aa为中产，aa为低产．抗病与不抗病受另一对等位基因控制（用B、b表示），只要有一个B基因就表现为抗病．这两对等位基因的遗传遵循自由组合定律．现有高产不抗病与低产抗病两个纯种品系杂交产生F1，F1自交得F2．
①F2的表现型有
②选出F2中抗锈病的品系自交得到F3．请在表中填写F3中各种基因型所占的比例．
| 子代 | 基因型及基因型所占比例 | ||
| BB | Bb | bb | |
| F3 | |||
（3）在一块玉米地里，有时会发现同一玉米棒上所结的玉米籽粒间颜色不同，说明后代出现了
考点：基因的自由组合规律的实质及应用,基因的分离规律的实质及应用
专题：
分析：玉米的高产与低产受一对等位基因控制，基因型AA为高产，Aa为中产，aa为低产．抗病与不抗病受另一对等位基因控制（用B、h表示），只要有一个B基因就表现为抗病．这两对等位基因的遗传遵循自由组合定律．现有高产不抗AAbb病与低产抗病aaBB两个纯种品系杂交产生F1AaBb，F1自交得F2．另假设玉米高产与低产由两对同源染色体上的两对等位基因（A1与a1，A2与a2）控制，且含显性基因越多产量越高，但仍然符合基因自由组合定律．
解答：
解：（1）①亲本基因型为AAbb和aaBB，杂交得F1，基因型为AaBb，自交得F2，表现型有3×2=6种，其中能稳定遗传的高产抗锈病个体（AABB），占F2的比例为
AA×
BB=
②F2中抗锈病个体基因型有BB占
Bb占
，自交后代BB占
×1+
×
=
，Bb占
×
=
，bb
×
=
．
（2）现有髙产A1A1A2A2与低产a1a1a2a2两个纯系杂交得F1A1a1A2a2，F1自交得F2，F2高产中含四个显性基因的个体A1A1A2A2，中高产含三个显性基因的个体A1A1A2a2、A1a1A2A2，中产含两个显性基因的个体A1A1a2a2、a1a1A2A2、A1a1A2a2，中低产含一个显性基因的个体A1a1a2a2、a1a1A2a2，不含显性基因的个体a1a1a2a2．F2中产个体基因型含两个显性基因、两个隐性基因，基因型有A1a1A2a2、A1A1a2a2、a1a1A2A2
发现同一玉米棒上所结的玉米籽粒间颜色不同，这是性状分离的结果．
故答案为：
（1）①6 AABB
②
（2）A1a1A2a2、A1A1a2a2、a1a1A2A2
（3）性状
| 1 |
| 4 |
| 1 |
| 4 |
| 1 |
| 16 |
②F2中抗锈病个体基因型有BB占
| 1 |
| 3 |
| 2 |
| 3 |
| 1 |
| 3 |
| 2 |
| 3 |
| 1 |
| 4 |
| 1 |
| 2 |
| 2 |
| 3 |
| 1 |
| 2 |
| 1 |
| 3 |
| 2 |
| 3 |
| 1 |
| 4 |
| 1 |
| 6 |
（2）现有髙产A1A1A2A2与低产a1a1a2a2两个纯系杂交得F1A1a1A2a2，F1自交得F2，F2高产中含四个显性基因的个体A1A1A2A2，中高产含三个显性基因的个体A1A1A2a2、A1a1A2A2，中产含两个显性基因的个体A1A1a2a2、a1a1A2A2、A1a1A2a2，中低产含一个显性基因的个体A1a1a2a2、a1a1A2a2，不含显性基因的个体a1a1a2a2．F2中产个体基因型含两个显性基因、两个隐性基因，基因型有A1a1A2a2、A1A1a2a2、a1a1A2A2
发现同一玉米棒上所结的玉米籽粒间颜色不同，这是性状分离的结果．
故答案为：
（1）①6 AABB
| 1 |
| 16 |
②
| 1 |
| 2 |
| 1 |
| 3 |
| 1 |
| 6 |
（2）A1a1A2a2、A1A1a2a2、a1a1A2A2
（3）性状
点评：本题考查基因分离规律和基因自由组合规律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力
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