题目内容

大豆花色由一对等位基因Aa控制,写出各组基因型.
亲本表现型F1的表现型和植株数目
紫花白花
紫花×白花405411
紫花×白花8070
紫花×紫花1240413
第一组:
 

第二组:
 

第三组:
 
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:根据题意和图表分析可知:大豆的花色由一对遗传因子控制,遵循基因的分离定律.
判断性状的显隐性关系:两表现不同的亲本杂交子代表现的性状为显性性状;或亲本杂交出现 3:1 时,比例高者为显性性状.
解答: 解:由于组合②中两表现不同的亲本紫花和白花杂交,子代只有紫花,说明紫花为显性性状;组合③中同种表现的紫花杂交,子代有紫花和白花,出现了性状分离,且比例为紫花:白花=3:1,也说明紫花为显性性状.
由于紫花为显性性状,其基因型有AA和Aa两种,所以根据亲本性状的表现型和F1的性状表现和植株数目,可推测出各组合中两个亲本的遗传因子组成.
第一组:后代紫花:白花=405:411=1:1,所以亲本基因型为Bb×bb;
第二组:后代紫花:白花=807:0,所以亲本基因型为BB×bb;
第三组:后代紫花:白花=1240:413=3:1,所以亲本基因型为Bb×Bb.
故答案为:
Bb×bb     BB×bb     Bb×Bb
点评:本题考查基因分离定律的相关知识,意在考查学生的图表分析能力和判断能力,属于中档题.
练习册系列答案
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为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用,科学家用一系列浓度梯度的生长素处理某种植物的茎,进行了一系列实验,结果如图所示,后来还发现,生长素促进雌花分化是生长素诱导植物产生乙烯的结果.回答下列问题:
(1)据图可知生长素和乙烯的关系是
 
,当该植物茎中生长素浓度达到
 
时,植物开始合成乙烯.
(2)据图中结果可知,测定时间在
 
之后,植物茎的生长速度可能不与生长素浓度成正比.
(3)在生产实践中,为了促进黄瓜雌花分化,可以直接用
 
处理,达到增产的目的.
(4)生长素在植物体内广泛存在,但大多集中在
 
的部位,通过促进
 
促进植物生长.若要证明生长素的促进机理,可以取弯曲的部位
 
(横切、纵切)制成装片,用显微镜观察、测量两侧细胞平均长度,做出比较.
(5)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关.为了研究二者的关系,科研人员做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源.结果发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素的浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强.
①该实验的自变量是
 
,因变量是
 

②为了使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在
 
中,作为对照组.
③根据此实验结果可推知,水平放置的植物的根向重力生长的原因是
 

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