题目内容
为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中（如图）．研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”．为证明此推侧，用下图所示插条去除B叶后进行实验，实验组应选择的操作不应包括（ ）| A、用细胞分裂素溶液涂抹A1叶 |
| B、用14C-淀粉溶液涂抹A1叶 |
| C、用14C-氨基酸溶液涂抹A2叶 |
| D、检测A1叶的放肘性强度 |
考点：植物激素的作用
专题：
分析：细胞分裂素是一种植物激素，它是由植物体的特定部位产生的，再运输到作用部位，对植物的生长发育有明显作用的微量有机物．
解答：
解：A、细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输，首先用细胞分裂素溶液涂抹一片叶子，A正确；
B、淀粉不是植物的营养物质，不能用它涂抹叶片，B错误；
C、在另一片叶子上涂抹含有放射性的物质，C正确；
D、通过检测未涂抹14C-氨基酸溶液的叶片的放射性来判断营养物质的运输情况，D正确．
故选：B．
B、淀粉不是植物的营养物质，不能用它涂抹叶片，B错误；
C、在另一片叶子上涂抹含有放射性的物质，C正确；
D、通过检测未涂抹14C-氨基酸溶液的叶片的放射性来判断营养物质的运输情况，D正确．
故选：B．
点评：本题考察学生的实验设计与分析应用能力，主要考察验证植物激素生理作用的实验设计和实验思想等相关知识．
练习册系列答案
相关题目
小芬利用显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，但在两种不同的放大倍数下，所呈现的视野分别为甲和乙（如图所示），下列相关叙述正确的是（ ）
| A、若使用相同的光圈，则甲比乙亮 |
| B、在甲中所观察到的细胞，在乙中均可被观察到 |
| C、若玻片右移，则甲的物像会右移而乙的物像左移 |
| D、若在甲看到的物像模糊，则改换成乙就可以看到清晰的物像 |
下列关于酶的叙述中全部正确的组合是（ ）
①绝大多数酶是在核糖体上合成的，生物体缺乏某种酶就可能出现这种酶缺乏症；
②胰岛B细胞一定能产生酶；酶只有在细胞内才起催化作用；
③生物体内的酶都是由活细胞产生的，都经过细胞膜分泌出去；
④同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中；
⑤低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构；
⑥酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度；
⑦酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个化学反应的底物．
①绝大多数酶是在核糖体上合成的，生物体缺乏某种酶就可能出现这种酶缺乏症；
②胰岛B细胞一定能产生酶；酶只有在细胞内才起催化作用；
③生物体内的酶都是由活细胞产生的，都经过细胞膜分泌出去；
④同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中；
⑤低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构；
⑥酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度；
⑦酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个化学反应的底物．
| A、②③⑤⑥ | B、①③⑥⑦ |
| C、①④⑥⑦ | D、③④⑥⑦ |
有关“细胞膜--系统的边界”叙述正确的是（ ）
| A、同一生物体内的细胞之间，细胞膜上糖蛋白均完全相同，以便于细胞识别 |
| B、细胞对大分子物质的吸收体现了细胞膜的流动性，而对K+的吸收则与流动性无关 |
| C、抗体与病毒囊膜上的抗原物质结合，体现了细胞膜的信息功能 |
| D、温度、pH等条件可改变细胞膜的流动速度，影响其信息功能的发挥 |
生物学实验中，用显微镜可以观察到的现象是（ ）
| A、植物细胞质壁分离的复原过程中，液泡吸水胀破 |
| B、蝗虫精母细胞固定装片中，细胞呈正方形紧密排列 |
| C、花生子叶切片被苏丹Ⅲ染液染色后，脂肪颗粒呈橘黄色 |
| D、植物组织培养过程中，分化的愈伤组织细胞的大小形态一致 |
将抗虫基因导入玉米的体细胞中，培育成抗虫玉米新品种，该育种方法属于（ ）
| A、单倍体育种 | B、转基因育种 |
| C、杂交育种 | D、多倍体育种 |
胚胎工程运用的理论和技术有（ ）
| A、细胞核移植 | B、胚胎移植 |
| C、体外受精 | D、胚胎发育学 |
