题目内容
6．下列有关甲状腺激素、促甲状腺激素（TSH）、促甲状腺激素释放激素（TRH）的叙述，错误的是（ ）| A． | 给蝌蚪饲喂拌有甲状腺激素的饲料，能促进蝌蚪的发育 | |
| B． | TRH与甲状腺激素在调节垂体分泌TSH中超拮抗作用 | |
| C． | TSH经血液定向运输到甲状腺，从而调节甲状腺的活动 | |
| D． | 切除甲状腺会引起促甲状腺激素的分泌增多 |
分析 寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素促进代谢增加产热．当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节．
内分泌腺产生的激素，弥散到内环境中通过体液运输到靶器官或靶细胞．
解答 解：A、甲状腺激素能够蝌蚪的发育，缩短其发育时间，所以用添加了甲状腺激素的饲料饲喂蝌蚪，可以使其提前变成小型青蛙，A正确；
B、TRH可促进TSH释放，TH可抑制TSH释放，所以TH对垂体的反馈抑制与TRH相互拮抗共同调节TSH分泌，B正确；
C、垂体分泌的促甲状腺激素TSH，通过体液运送到全身组织，但只作用于甲状腺细胞上的受体，C错误；
D、当甲状腺被切除后动物体内甲状腺激素将会减少，甲状腺激素的减少，反馈到下丘脑．下丘脑感觉到促甲状腺激素的减少，会立刻分泌并释放促甲状腺激素释放激素，而促甲状腺激素释放激素进一步作用于垂体，使垂体释放促甲状腺激素增加，所以，当甲状腺被切除后，垂体分泌的促甲状腺激素会增加，D正确．
故选：C．
点评 本题主要考查了甲状腺激素的分解调节的相关知识，要求考生能识记甲状腺激素的生理功能；明确甲状腺激素激素过多后会发生负反馈调节，难度不大
练习册系列答案
相关题目
19．细胞学说建立的过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折．下列说法错误的是（ ）
| A． | 英国科学家胡克观察到植物细胞的细胞壁 | |
| B． | 细胞学说揭示了“细胞为什么要产生新细胞” | |
| C． | 德国科学家施莱登和施万奠定了细胞学说的基础 | |
| D． | 德国科学家菲尔肖提出“所有的细胞都来源于先前存在的活细胞” |
18．2009年6月，国家食品药品监督管理局通告了“东方牌”系列奶粉为不合格产品，经查，该系列奶粉是用80%的麦芽糊精和20%的奶粉简单勾兑而成．由于含有大量糖类物质，而蛋白质含量低，婴儿喜欢吃却得不到足够的蛋白质营养．请回答下列问题．
（1）劣质奶粉中含有大量还原糖，如果用斐林试剂鉴定，则该试剂与待测样液在试管中混合均匀后，还必须经过水浴加热处理，预计试管中混合液的颜色变化是由蓝色变成砖红色．
（2）如果要鉴定劣质奶粉中是否含有蛋白质，应选用的试剂是双缩脲试剂．
（3）评价奶粉营养价值高低的主要标准是看必需氨基酸的种类和含量．赖氨酸是人体必需氨基酸，缺乏则会影响体内蛋白质的合成，出现营养不良．
赖氨酸是否也是大鼠的必需氨基酸呢？
某生物兴趣小组利用下列材料和用具就此问题进行了探究，请补充并完善他们的实验原理和实验方案：
材料用具：20只生长发育状况相同的正常幼年大鼠、分装在不同试剂瓶中的20种氨基酸、不含蛋白质和氨基酸的食物、秤、天平等．
实验原理：必需氨基酸是动物体不能合成、只能从食物中获得的氨基酸．当动物缺乏必需氨基酸时，就会影响体内蛋白质的合成，出现营养不良，体重增加缓慢．
实验方案：
①配食：取一定量的不含蛋白质和氨基酸的食物，加入含量和比例适宜的20种氨基酸，配制成食物A；另取等量的不含蛋白质和氨基酸的食物，加人除赖氨酸以外的19种氨基酸，其含量和比例与食物A中相同，配制成食物B．
②分组：将20只大鼠平均分成甲乙两组，分别称量其体重．
③饲喂：甲组每天饲喂适量的食物A；乙组每天饲喂等量的食物B．两组大鼠其他饲养条件相同．
④观测：分别测量甲乙两组大鼠的体重，并计算体重增加量．
实验结果预测及结论：
解析：斐林试剂与还原糖在加热的条件下才生成砖红色沉淀，鉴定蛋白质可用双缩脲试剂．实验的自变量是赖氨酸的有无，因变量是大鼠的营养状况．
（1）劣质奶粉中含有大量还原糖，如果用斐林试剂鉴定，则该试剂与待测样液在试管中混合均匀后，还必须经过水浴加热处理，预计试管中混合液的颜色变化是由蓝色变成砖红色．
（2）如果要鉴定劣质奶粉中是否含有蛋白质，应选用的试剂是双缩脲试剂．
（3）评价奶粉营养价值高低的主要标准是看必需氨基酸的种类和含量．赖氨酸是人体必需氨基酸，缺乏则会影响体内蛋白质的合成，出现营养不良．
赖氨酸是否也是大鼠的必需氨基酸呢？
某生物兴趣小组利用下列材料和用具就此问题进行了探究，请补充并完善他们的实验原理和实验方案：
材料用具：20只生长发育状况相同的正常幼年大鼠、分装在不同试剂瓶中的20种氨基酸、不含蛋白质和氨基酸的食物、秤、天平等．
实验原理：必需氨基酸是动物体不能合成、只能从食物中获得的氨基酸．当动物缺乏必需氨基酸时，就会影响体内蛋白质的合成，出现营养不良，体重增加缓慢．
实验方案：
①配食：取一定量的不含蛋白质和氨基酸的食物，加入含量和比例适宜的20种氨基酸，配制成食物A；另取等量的不含蛋白质和氨基酸的食物，加人除赖氨酸以外的19种氨基酸，其含量和比例与食物A中相同，配制成食物B．
②分组：将20只大鼠平均分成甲乙两组，分别称量其体重．
③饲喂：甲组每天饲喂适量的食物A；乙组每天饲喂等量的食物B．两组大鼠其他饲养条件相同．
④观测：分别测量甲乙两组大鼠的体重，并计算体重增加量．
实验结果预测及结论：
| 实验结果 | 实验结论 |
| 赖氨酸不是大鼠的必需氨基酸 | |
如图所示为取自同一洋葱鳞片叶表皮的三个细胞处于不同的生理状态，请回答：
1．如图是对某动物细胞有丝分裂时，不同时期的一个细胞中的染色体数（a）、染色单体数（b）和组成染色体的DNA分子数（c）的统计图．下列有关叙述正确的是（ ）
| A． | 图①只可以用于表示细胞分裂的前期 | |
| B． | 分裂后期可以用图③表示 | |
| C． | 每条染色体的着丝点排列在赤道板上时的细胞在图①中 | |
| D． | 图③表示的细胞一定处于分裂末期 |
11．下列关于细胞、“细胞学说”的叙述正确的是（ ）
| A． | 病毒无细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关 | |
| B． | 细胞是一切生物体结构和功能的基本单位 | |
| C． | “细胞学说”告诉人们所有的生物都是由细胞构成 | |
| D． | “细胞学说”告诉人们细胞只能由细胞分裂而来 |
