Question

5．根据碳循环示意图回答下列问题：

（1）由图1可见，碳循环具有的循环性特点．
（2）生态系统的结构包括生态系统的成分和食物链和食物网．
（3）碳从无机环境进入生物群落的途径①是光合作用；②表示的是捕食关系；④表示呼吸作用．参与过程④的生物与同区域中的动植物等生物共同构成了群落．
（4）太阳光照射到地球表面后，大部分被地表吸收并通过各种方式转化为热量，如果大气层的二氧化碳增多，则产生温室效应．从上图可知，减缓温室效应的最关键措施是：第一保护植被，大力植树造林，增加CO₂的吸收，第二严格控制化石燃料的燃烧，减少CO₂的排放，提高能源利用率．
（5）若图1中动物之间有如图2所示的关系．设E种群干物质含量为5.8×10⁹千焦，B种群干物质中的能量为1.3×10⁸千焦，D种群干物质中的能量为1.5×10⁸千焦，则A种群干物质的能量在3×10⁷～1.76×10⁸千焦之间．可见，伴随者物质循环进行的能量流动具有逐级递减的特点．通过计算，我们知道下一营养级不能得到上一个营养级的全部能量，原因有：①各营养级生物体内的大量能量被呼吸消耗；②其次是上个营养级的部分能量未被下一营养级利用，③还有少数能量被分解者利用．

Answer 1

分析 根据题意和图示分析可知：图1所示了生物圈中的碳循环，生态系统的组成中生物成分在碳循环中的作用．图中①是光合作用、②是捕食关系、③是动植物的呼吸作用、④代表分解者的分解作用； 绿色植物呼吸和动物的呼吸（过程③）呼出二氧化碳释放到大气中，绿色植物通过光合作用将空气中的二氧化碳和水转变储存能量的有机物并释放出氧气（过程①）．图2中，E是生产者，B、C、D是初级消费者，A是次级消费者．

解答 解：（1）碳在无机环境中主要以CO₂和碳酸盐形式存在；碳在生物群落的各类生物体中以含碳有机物的形式存在，并通过生物链在生物群落中传递；碳在生物群落和无机环境之间的循环主要以CO₂的形式进行．由图1可见，碳循环具有循环性．
（2）生态系统的结构包括生态系统的成分、食物链和食物网．
（3）碳从无机环境进入生物群落的途径①是光合作用，②表示的是捕食关系，④表示呼吸作用．参与过程④的生物与同区域中的动植物等生物共同构成了群落．
（4）太阳光照射到地球表面后，大部分被地表吸收并通过各种方式转化为热量，如果大气层的二氧化碳增多，则产生温室效应．从上图可知，减缓温室效应的最关键措施有：保护植被，大力植树造林，增加CO₂的吸收；严格控制化石燃料的燃烧，减少CO₂的排放，提高能源利用率．
（5）已知E种群干物质中的能量为5.8×10⁹ kJ；B种群干物质中的能量为1.3×10⁸ kJ；若D种群干物质中的能量为1.5×10⁸kJ，能量传递效率在10%到20%之间，所以C种群的能量为（5.8×10⁹×10%-1.3×10⁸-1.5×10⁸）kJ到（5.8×10⁹×20%-1.3×10⁸-1.5×10⁸）kJ之间，即3.0×10⁸ 到7.8×10⁸kJ之间，所以A种群干物质中的能量在3.0×10⁸×10% 到7.8×10⁸×20%kJ之间，即在 3×10⁷～1.76×10⁸kJ之间．可见，伴随者物质循环进行的能量流动具有逐级递减的特点．通过计算，我们知道下一营养级不能得到上一个营养级的全部能量，原因有：①各营养级生物体内的大量能量被呼吸消耗；②其次是上个营养级的部分能量未被下一营养级利用，③还有少数能量被分解者利用．
故答案为：
（1）循环性
（2）生态系统的成分   食物链和食物网
（3）光合作用   捕食    呼吸   群落
（4）保护植被，大力植树造林，增加CO₂的吸收   严格控制化石燃料的燃烧，减少CO₂的排放，提高能源利用率
（5）3×10⁷～1.76×10⁸     逐级递减  呼吸消耗    下一营养级利用    分解者

点评 本题考查物生态系统的结构和功能的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力．