题目内容

18．纤维素分解性细菌是能分解纤维素的细菌．由于纤维素酶等的作用，纤维素可一直被分解到葡萄糖为止，有时在分解过程中会积累纤维二糖．这类细菌多见于腐植土中，下面是分离纤维素分解菌的实验流程．
土壤取样→①→梯度稀释→接种到②→挑选产生③的菌落
（1）以上实验流程中①是选择培养，①过程中使用的培养基是液体培养基（液体培养基、固体培养基）；②是鉴别纤维素分解菌的培养基上，③是透明圈．
（2）过程②用到的培养基中加入了一种染料与纤维素形成红色复合物，刚果红染色法有两种，一种是先培养微生物，再加入刚果红进行颜色反应；另一种是在倒平板就加入刚果红．
（3）菌落周围出现透明圈说明纤维素分解菌能分泌纤维素酶，该酶是一种复合酶至少包括C1酶、Cx酶、葡萄糖苷酶，并最终把纤维素分解成葡萄糖．

分析 分解纤维素的微生物的分离实验的原理：
①土壤中存在着大量纤维素分解酶，包括真菌、细菌和放线菌等，它们可以产生纤维素酶．纤维素酶是一种复合酶，可以把纤维素分解为纤维二糖，进一步分解为葡萄糖使微生物加以利用，故在用纤维素作为唯一碳源的培养基中，纤维素分解菌能够很好地生长，其他微生物则不能生长．
②在培养基中加入刚果红，可与培养基中的纤维素形成红色复合物，当纤维素被分解后，红色复合物不能形成，培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈，从而可筛选纤维素分解菌．

解答 解：（1）以上实验流程中①是选择培养，使用的是液体培养基；②是鉴别纤维素分解菌的培养基上，③是透明圈．
（2）为了分离出纤维素分解菌，配制的选择培养基要以纤维素作为唯一碳源．筛选纤维素分解菌时，常用的刚果红染色法有两种，一种是先培养微生物，再加入刚果红进行颜色反应，另一种是在到平板时就加入刚果红．
（3）纤维素是一种多糖，其基本组成单位是葡萄糖；纤维素酶是一种复合酶，其中的C1酶、CX酶能使纤维素分解成纤维葡萄糖．   
故答案为：
（1）选择培养     液体培养基   鉴别纤维素分解菌的培养基上    透明圈
（2）纤维素  红色复合物   微生物   倒平板
（3）C1酶、Cx酶、葡萄糖苷酶     葡萄糖

点评 本题考查微生物的分离和培养，要求考生识记接种微生物常用的两种方法，掌握无菌技术；识记分解纤维素的微生物的分离实验的原理，能结合所学的知识准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查．

练习册系列答案
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科学家用显微技术除去变形虫的细胞核，发现其新陈代谢减弱，运动停止；当重新植入细胞核后，发现其生命活动又能恢复．这说明了（ ）

A．细胞核是细胞生命活动的控制中心

B．细胞核是遗传物质的储存和复制场所

C．细胞核是细胞遗传特性的控制中心

D．细胞核是细胞代谢的主要场所
9．过敏反应与免疫系统功能的异常有关．请回答下列问题：
（1）自身免疫病和过敏反应是机体免疫功能过强造成的；过敏反应是指已产生免疫的机体，在再次接受相同抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱，有的人会对青霉素过敏而有的人不会，说明过敏反应具有个体差异的特点．
（2）地塞米松是用来治疗过敏反应的一种免疫抑制剂．为寻找更加高效且低毒的新型免疫抑制剂，研究人员进行了如下实验：
实验一：以DNFB（2，4-二硝基氟苯，可引起过敏反应）刺激健康小鼠，建立过敏反应的小鼠模型，将这批小鼠均分为五组，编号B、C、D、E、F，再用DNFB刺激模型小鼠，诱发其产生过敏反应；诱发前的0.5h和诱发后的6h，在B、C、D、E组小鼠外耳分别涂浓度为0、2%、4%、8%的青蒿素乳膏，F组小鼠外耳涂地塞米松，同时另设数量相同的健康小鼠A为对照组；诱发48h后取小鼠胸腺并称重，计算胸腺指数，结果如图1．
实验二：在对不同浓度的青蒿素和地塞米松进行细胞毒性的比较研究过程中，研究人员从健康的实验小鼠体内分离淋巴结，研磨过滤，收集细胞悬液；体外诱导细胞分裂并培养24h后，统计细胞数量，计算细胞相对生存活力，结果如图2．
细胞相对生存活力=$\frac{实验组或细胞数量}{空白对照组活细胞数量}$×100%
①胸腺是T细胞分化成熟的场所，其重量变化能反应机体免疫功能的状态．与A组相比，B组小鼠的胸腺指数明显升高．图1与C、D、E组结果与B组结果比较，可说明青蒿素具有抑制免疫（闳抑制过敏反应）作用；当青蒿素的浓度达到8%时作用效果超过了地塞米松．
②实验一中空白对照组是用不含地塞米松和青蒿素的培养液培养小鼠，空白对照组细胞相对生存活力是100%．图2所示实验结果说明青蒿素和地塞米松对细胞均有毒性，青蒿素对细胞的毒性小于地塞米松．
6．回答有关免疫问题．
（1）抗体的化学成分为蛋白质．当B淋巴细胞或记忆细胞细胞表面的特异性受体受到抗原刺激时，该细胞增殖、分化为浆细胞，产生的抗体分泌到血液中．
（2）HIV主要攻击人体内的T细胞，最终导致人体的免疫功能几乎全部丧失．
（3）如图表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化．
当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A．若第8天，同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线C；表示对抗原X的抗体产生量是曲线B，其特点是第二次免疫应答反应快而强（或反应快，产生的抗体多），这是因为初次免疫反应时产生的记忆细胞细胞的作用．
13．根据所学的免疫调节知识，回答下列问题
（1）人体有三道防线抵御病原体的攻击，其中皮肤、黏膜是保卫人体的第一道防线；主要由免疫器官和免疫细胞组成的是人体的第三道防线，属于特异性（非特异性、特异性）免疫．
（2）参与特异性免疫的“作战部队”主要是众多的淋巴细胞，其中B细胞主要靠产生抗体“作战”，这种方式称为体液免疫；T细胞主要靠直接接触靶细胞“作战”，这种方式称为细胞免疫．
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（4）如图为某病毒侵入机体被杀伤的过程图解，据图回答：

图1中细胞A为效应T细胞； 图2细胞为浆细胞，图2细胞是由B细胞或记忆细胞受到抗原刺激后分化而来的．
3．神经一肌肉接头的结构和功能与突触类似，当兴奋传导至突触小体时，突触间隙中的Ca2+通过Ca2+通道内流，继而引起神经递质（Ach）的释放，而兰伯特-伊顿综合征患者的自身抗体与突触前膜的Ca2+通道特异性结合，阻滞Ca2+传递，导致神经一肌肉接头处信号传递障碍，该过程如图所示．请回答：

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（3）若在⑤上某处施加一强刺激，则能检测到膜内外电位变化的神经元有①②（填序号），若某种毒素能阻碍传出神经末梢释放乙酰胆碱，则会导致电信号→化学信号的转换过程受阻，该毒素发挥作用的部位是图中的B（填字母）处．
5．如图是动、植物细胞亚显微结构模式图．请据图分析并回答有关问题：（请在[]内填写图中的标号，在横线上填写名称及相应答案）

（1）若图甲是蓝藻细胞，其细胞质中的细跑器有[9]核糖体．
若图甲是植物的根毛细胞，则图中不应有的结构是[7]叶绿体．
（2）在图甲、图乙所示细胞中都存在，且含有DNA的细胞器有6（填标号）．
（3）对来自内质两的蛋白质进行加工、分类和包装的细跑器是[4]高尔基体．
（4）细胞生命活动所需能量主要来自[6]线粒体．
（5）与动物细胞有丝分裂有关的细胞结构是[12]中心体．
（6）图中1为细胞膜，其成分主要为磷脂和蛋白质．
（7）以下描述不正确的是A．
A.8与细胞壁形成有关
B.10内浓度的高低，可影响细胞的浓透吸水
C.4、5、6、7、8都具有膜结构
D．人体细胞不具有的结构是2、7、10．

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